三月择校季，家长们在各家学校之间来回比较着实头疼。那么转入国际学校需要做哪些准备？什么阶段转最合适？选择什么样的国际学校比较好？孩子的成绩和能力有多重要？

以深圳为例，绝大部分入读国际学校的学生是先读了一段时间公立学校，然后再转入国际学校的。从幼儿园开始就直接入读国际学校的学生比例较小， 很多学生选择高中阶段进入国际学校，为将来申请国外大学做准备。

所以，很多学生选择初二或初三结束的时候转入国际学校。 其次，决定在小学阶段让孩子转入国际学校的家长数量也比较庞大。 第三个小高峰是在学生六年级结束准备升入初中的时候，因为国际学校的小学阶段以双语课程或IB等国际课程为主，没有严格的分科，从初中开始，所有的科学课程才会分科。

其实每个学校都有自己的一套课程体系和教育模式，因此，家长在选择国际学校时，需要衡量孩子对未来发展方向的一个选择。那么，哪个阶段进入国际学校对孩子来说更合适呢？

根据调查，国际学校入学有三个小高峰：

第一个小高峰是在初三结束后转入国际学校，并且选择的是公立学校国际部。

第二个小高峰是小学1年级，孩子从基础开始接受全套完整的国际教育。

第三个小高峰则是在6年级结束以后。

当然为了提前适应全英文的标准化教学，也有一部分家长也选择在小学高年级将孩子转入国际学校。

那么出现这三个小高峰到底有哪些原因呢？

1、家长认为孩子入学年龄越小越好

一些家长主要考虑孩子的语言接受能力，因为5-12岁是孩子大脑语言区域开发的第二个黄金时期，也是学习外语的关键时期，此时接受第二外语可能会和母语一样流利。

2、也有家长认为孩子入学年龄在10岁左右为佳

有些家长会选择在小学高年级阶段转学，主要是考虑孩子的中文语言语法的积淀和在公立学校对孩子学习习惯的严格要求。

3、有的家长认为1年级适合孩子送去国际学校

因为公立学校管理很严格，家长担心这会影响孩子的童年生活以及心理健康，甚至之后再转到国际学校会立刻产生松懈心理。

4、部分家长选择1-3年级读公办学校，4年级转到国际学校，两者兼顾

最后还有一部分家长认为前期在公立学校的环境氛围中，让孩子学会自律，而且数学能力也能得到培养，以及对中文能力有很大帮助。4年级后再转入国际学校，可以在接下来的几年中适应国际学校模式。

在以前的推文中，我们给大家介绍过什么样的孩子适合进入国际学校，家长们也都有自己的考量。三个“入场期”各有利弊，家长们根据孩子的具体情况来做选择即可。

1、在幼升小阶段，孩子来说，更重要的是整体的家庭环境。

一方面是解放天性的快乐儿童成长模式，一方面是需要大量考试知识沉淀的应试教育，其结果可想而知。

另外大部分家长会考虑到的就是理科的基础问题，因为大家会觉得双语学校对孩子整体的性格的培养，还有人文功底这种素养的培养，有绝对压倒性优势。但是在理科方面，基础则不是那么牢固。

2、在小升初阶段，更重要的是孩子的语言功底。

在小升初阶段有一个非常重要的事情，不管你选择孩子在体制内读：能否抓好英语功底，将会直接影响最后申请本科。

在小升初阶段选择好正确的英语学习内容来给孩子做到足够的英语补充，让他未来能够应对日益激烈的竞争环境。

3、在初升高阶段，需要注意的是给孩子选择什么样的国际课程，以让他最后能出对于他本人来讲最好的申请结果。

在高中选择的时候，学生可以有更多为自己未来负责和做主的机会，对未来，不能说一定有非常清晰的走向，但学生肯定已经有了自己的想法。

其实，国际学校不比体制内学校，只有一句话是万能的：适合自己的才是最好的！

选择之后如何规划，如何帮孩子渡过各种各样的难关，哪种阶段入学会有哪些优势及劣势等，这些东西才是对家长来说最重要的！

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