择校过程中，很多学生和家长都会在转到国际课程和坚持体制内课程的选择之间徘徊，总有那么几个问题会频繁在脑海中出现：

国际课程是什么？

它与国内课程体系有什么样的区别与联系？

国际课程适合什么类型的学生？难易程度如何？

能帮助孩子实现弯道超车或逆风翻盘吗？

目前国际认可度高，中国地区普及率高的主流国际课程主要为IB课程，A-level课程，AP课程，也有小部分学校主修BC课程。

IB课程：

IB即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organisation），是在联合国教科文组织注册登记的权威性、非赢利的国际教育和考试机构。面向不同年龄阶段，为全球的IB成员校设立了三个课程项目。我们通常所说的IB，是为16-19岁的高中学生提供大学预科国际文凭项目IBDP（International Baccalaureate Diploma Program），经过两年的正规高中Diploma学习后，可参加统一考试，选课范围广，文理兼顾，固定的科目组别，灵活度较小。

A-level课程：

A-leveI (General Certificate of Education Advanced Level）， 英国高中课程，是英国全民课程体系，A-Level相当英国的高中课程。是全球通用、历史最悠久、规模最大的国际高中教育体系，也是国际公认的“金牌课程体系”。A-Level最大的优点是打破了学科组别、文理科限制，学生可以自由选择科目，非常适合偏科(比如不擅长数学)的学生。被许多中国教育专家称为“最适合中国学生学习的国际通用课程” 。

AP课程：

AP（Advanced Placement），美国大学预科课程，是由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。简单的说AP是给一些学生提前学习的大学课程，取得成绩后可以获得大学学分的机会。因为是大学先修课，所以学科比普通高中的课程难度要大一点。

我们可以通过一张图表来简单了解三种课程的不同特点：

* 总的来说，IB学习难度是较大的，不仅课程科目多，而且文理都是必修，对学生的综合能力要求高；AP课程难度不低于IB，它是大学预修课程，是美国大学难度水平，理论知识难度较大，而且AP不是文凭课程，没有毕业证书。而A-Level 课程难度适中，跟国内课程相比有一定的相似性，容易上手，至少完成3门课程就相当于高中毕业证书，可以直接申请大学，而且没有必修课程，对于偏科或者单科有优势的学生来说，有更大的机会获得好成绩，进入好的学校。

总的来说，A-Level课程和国内高中的学科内容有重合，但各有侧重。而A-level课程因为可以让学生自主选科，所以在一定程度上更具升学价值。

事实上，英语基础较好的中国初中毕业以上学生都可以学习 A-Level 课程，只是根据年级不同、学生基础不同，其学习年限相应有所不同。

相对中国高中生来说，A-Level 课程学习并不难，知识点宽度大而深度低，也没有偏题、怪题，主要考察学生对知识的掌握程度和理解，考验学生解决问题的能力。

国内初高中学生在经过一段时间的思维转换和适应之后，是很容易转学A-Level课程的；另外，体制内的学生在经过多年的传统教育的培养，学习习惯和学科基础扎实，更容易在国际教育中取得优异成绩。

常州卡迪夫就不乏这样的学生，学生们因为选择了合适自己的国际道路，收获了学业成绩的同时，也收获了成长和朋友。

其实不论是国内课程还是国外课程，这只是一个道路的选择，选择没有对错，只有合适不合适。不论是坚国内体制内教育还是走上国际学习道路，只要是合适的就是最好的！