5月，理综组开展“世界如何运作”探究活动，了解世界时间、世界建筑史、科学信息技术发展。让学生在真实的情境中探究自然界和数学规律，大胆创新。学习不同领域的新知识，对这个世界有了更清晰更充分的认识。

在探究“世界如何运作”图形与建筑中，一、二年级的孩子们通过观察生活中各种建筑的形状，了解到图形的属性和特征，也学习了图形与数字是如何运用到建筑中。在与他人交流与分享后，动手把自己的一些构思运用到实践中，创造了各种不同的建筑。

一寸光阴一寸金。探究“世界如何运作”世界与时间，三—六年级的孩子们保持着对时间探索的好奇心，对于感兴趣的事情，我们去探索，同时我们也认真地生活。

时间和我们每个人的生活息息相关，影响着我们的生活。在一起探究时间与大事件过程中，感受数学与美术的融合，加深对年月日的认识与应用。培养学生的审美及鉴赏，融合提升了学生的创造力。

探究“世界如何运作”科技与创新，四、五年级的孩子们通过前期评估与小组探究，了解到科技创新对推动世界运作的重要性，知道它是怎样影响社会进步的。在探究过程中，孩子们先通过网上查找资料等形式了解古今中外的各类科学技术，有的小组还自发去了科技馆进行实地探究。从智慧的古代中国，到西方工业革命，到现代的先进技术，科学技术的进步与创新不胜枚举。

孩子们积极探究，在探究中收获！每一次的展示，对孩子们来说都是一次锻炼、成长、蜕变！为孩子们点赞！