根据佛山教育公布，佛山2023年报名参加初中学业水平考试考生共17万人，其中初二考生9.1万人，初三考生7.9万人，对比2022年的7.4万人有明显增长。

回顾一下佛山近几年的中考录取率，从2019年开始，录取率一直维持在50%左右，录取率也是逐年下降，意味着入读高中的人数越来越少。

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尤其是港澳台学生，由于身份户籍跟内地学籍孩子不一样，在今后的高中择校包括升学考试上也会存在差异，那作为港澳台学生，中考后改如何选择学校？

事实上，得益于港澳台学生的身份优势，选择港澳子弟学校，学习DSE课程，通过DSE成绩冲击理想高校，成为越来越多家长的新选择！

佛山暨大港澳

7月15日入学评估专场

入读十五年一贯制学校，家长最比较关心的一个问题就是不同学龄段升学及课程衔接的问题，佛山暨大港澳将开设一条龙香港课程体系，以香港课程为核心，以IB理念和框架为指导，以国民教育为基色，融合内地教育精髓，践行连续十五年的贯通式培养模式。让学生能快速适应不同学段的学习环境和课程。

佛山暨大港澳子弟学校（筹）总校长张晔分享到，“我们的教学体系和教学特色是一直延续的，孩子无需面临从一个体系到另一个体系的适应难题。”

“连续培养的另一个好处在于学生可以节省小升初、初升高备考的时间，学校有了更充裕的时间发展学生学习的深度与广度。”

在课程设计方面，佛山暨大港澳子弟学校（筹）严格根据香港教育局课程架构指引开展，确保有效衔接不同学习阶段，提供多元和专业的选择，以配合学生在学业、职业、兴趣的发展需求。

学校采用香港课程并融合于IBPYP框架之下，以主题性、探究式学习作为主要教学方式，启发孩子成为课程内外的探究者和终身学习者。

采取香港中一到中三课程，涵盖八个学习领域，帮助学生建立更稳固的知识基础，以应对核心科目和选修科目的要求，更重要的一点，在初中开设香港课程，可以让学生更好地衔接高中香港DSE课程。

即香港中四到中六课程，开设香港DSE课程，由四个核心科目+二/三个选修科目+其他学习经历组成,此外，为推广学生的多元出路，学校也将在十二年级（高三）开设港澳台联考班，为港澳台学生提供升学内地优质高校的冲刺课程。

在升学方面，学校拥有内地最早从事DSE升学的专业升学顾问团队，有丰富的以DSE及各种学术成绩升读内地、港澳及海外名校的辅导经验，指导升入香港大学、香港科技大学等大学的学生人数约占全国总考入总数的10%。

学校计划从中三（初三）起为学生提供全程的升学指导课程，根据每个学生发展情况订制一对一的升学规划，帮孩子寻找最适合的升学选择。为扩宽学生的多元出路，学校也将在中六（高三）开设港澳台联考班，为港澳台学生提供升学内地优质高校的冲刺课程。

学校相信，香港DSE与港澳台联考的多元升学，将更符合港澳台学生实现内地、港澳台以及海外大学的三通升学路径。

暨南大学将为佛山暨大港澳子弟学校（筹）提供优质的教育资源扶持。学校基础教育的顾问团队将由暨大苏国辉院士担任学术顾问，苏炳添教授担任体育顾问。同时，也将借助暨大在港澳地区将近10万名校友的影响力及其资源，办学实现高起点、高质量发展。

众多香港高校资源的加持是暨大港澳子弟学校一大优势。2022年7月，香港教育大学宣布推出“大湾区学校体验先导计划”，与广州、东莞和佛山的暨大港澳子弟学校合作，香港教育大学的学生将到三所学校进行实习。

2023年3月，暨南大学港澳子弟学校与香港恒生大学签订了“校长推荐计划”合作备忘录，未来三所暨大港澳子弟学校的十二年级（高三）学生将有机会获得香港恒生大学颁发的有条件录取通知书，而获得该通知书的学生将能以更优惠的条件入读。

此外，佛山暨大港澳子弟学校（筹）还积极融入本地优质教育生态。4月2日，佛山暨大港澳子弟学校（筹）与石门中学共同签署《粤港澳学生优才联合培养计划》，双方将在学生培养、学生交流、教师培训、升学规划等方面进行深度合作，共同促进粤港澳教育融合发展，打造佛山基础教育新高地。

《人民日报》、《中新社》等众多媒体报道佛山暨大港澳子弟学校携手石门中学共同签署联合培养计划。

开设“社会情感学习技能课程”，帮助学生建立自我认知、自我管理、社会认识、人际交往和做出负责任决定的能力。

港澳台籍及外籍教师，硕士学历占比为90%；内地教师中，硕士学历占比为80%平均教龄超过8年。

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英语学科实行分层教学，根据学生不同的学习基础和知识接受能力， 设计多层次的教学目标， 采用灵活的教学手段，使不同基础的学生的学习都能得到提高， 从而达到教学要求。

根据香港教育局课程架构指引，设计我校课程，确保有效衔接不同学习阶段。

每班不超过25人，师生比1：5，高师生比，关注每一个学生成长。