中心思想：

Central idea

交通系统对人类产生的影响

重要概念：

Key concepts

形式，功能，连系

相关概念：

Related concepts

交通，系统，影响、规则

探究线索：

Lines of inquirer

不同类型的交通系统；交通给人类带来的影响；交通系统与社区的关系

技能：

skills

思考技能，交流技能，社交技能

培养目标：

Learner profile

勤于思考, 善于交流

首先，赵老师带领孩子们了解交通系统的不同形式：水上交通——陆地交通——空中交通，由此激发了孩子们对交通系统的探究兴趣。

Teacher Zhao led the children to understand the different forms of the transportation system, which stimulated the children's interest in exploring the transportation system.

虽然孩子们对于交通工具非常熟悉，但是对于交通工具的发展史这种问题还是比较陌生的，为了激发IB探究者们勤于思考、善于交流的特质，赵老师引领学生马上行动起来，抓住火车的发展史这个点开始搜集资料、整理资料、深入探究、得出结论、采取行动，开启了他们的交通之旅。

In order to inspire IB explorers to be diligent in thinking and good at communication, Mr. Zhao leads students to act immediately.

孩子们开始探究火车，了解火车的发展史，认识到火车的演变历程。

Children began to explore trains, understand the development history of trains and realize the evolution of trains.

在了解了火车发展史之后，孩子们分组交流，互相分享自己对火车的新认识。

Children communicate in groups and share their new knowledge about trains.

根据前面的学习结合自己的理解思考问题：为什么会出现火车？火车的出现对我们的生活有什么影响？孩子们通过思维导图进行头脑风暴，引发出新的问题：交通系统对我们的生活有什么影响？

Children brainstorm through mind maps, causing new problems.

对此，孩子们自制画报，设计火车的发展轨迹，在探究的过程中，动脑思考，玩得不亦乐乎！

Children make their own pictorial and design the development track of trains.

学生分组展示探究成果

Students show their research results in groups.

学生们与其他组进行交流，反思自己组有哪些亮点与不足之处，思考本单元学习过程中展现的优势长处以及需要改进的地方。

Students communicate with other groups and reflect on the highlights and shortcomings of their own group.