前些天，美国顶尖名校终于放榜，湾区2022的offer暴涨50%，深圳国际教育圈上下都洋溢着“过年”的气氛。
但……对于小初阶段的家庭来说，羡慕虽然有，我们更关心的是：
offer对于自家孩子，到底是遥不可及的梦，还是努力一把还够得着的目标？怎么从现在开始，做好家庭教育、学校教育、课外教育的规划，帮孩子发挥最大潜能，在能力范围内兑现“最好”升学成果呢？
对于这个话题，深圳地界最有发言权的人之一，无疑是身兼“双胞胎女儿爸爸+国际学校校长”双重身份的陈晓民博士。
留美理工科海归博士、双胞胎女儿父亲、曾在北京和深圳担任国际学校总校长，两次被媒体评选为“全国十大人气国际学校校长“，创办了深圳博纳国际学校名列全国百强。培养了上百位通往世界一流大学的中国学生
今年，陈博士自己就是收获硕果的“名校爸爸”——
小女儿，揽获全美排名第一、第二电影学院南加大和纽约大学的offer。其中专业排名世界第一的南加大电影学院竞争尤为激烈，全球有近10000份申请投向它，却只招200名本科生，录取率仅为2%-3%，而且没有ED，没有EA，仅RD一轮血拼，真的是从数据上看比哈佛还难进。今年更是“卷”上天，据了解在中国大陆仅录取了2名学生，陈博士小女儿就是其中之一。
大女儿，早申轮被美本排名23的“公立常春藤”密歇根大学录取，专业更是厉害，是这所大学全美独创的跨艺术演艺专业，在全球仅招收20名学生，要求学生不仅文理兼修，更需要精通多领域艺术——美术、音乐、舞蹈与表演等。
两个女儿还一起联手收获了康奈尔、爱默里、卡内基梅隆、UCSB、UCSD、NYU、UCI、UCD、佐治亚理工、凯斯西储、 UIUC、欧柏林文理与音乐学院、玛卡莱斯特文理学院以及英国UCL和KCL等录取……
△陈博士的两个女儿（摄于美国加州圣芭芭拉市）
我后来得知，陈博士夫人潘桦教授是中国传媒大学戏剧影视学院导演系教授，博士生导师，她早年编剧并导演的电视剧两度获得电视剧“飞天奖”，她的不少学生如今已是影视界一线导演。她还专门为女儿写作出版了一本著作《著名导演创意揭秘》。
△《著名导演创意揭秘》
潘桦 徐智鹏著
他们的两个女儿从未补过学科和托福标化考试，没找留学顾问，背后只有爸爸妈妈，以及陈博士创办的博纳国际学校超强的升学团队。
前哥伦比亚大学招生官
北京大学元培学院学士
哥伦比亚大学高等教育管理学硕士
亲自指导23名学生获得哈佛大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学等美国常春藤联盟名校录取
我听了以后，不禁深深震惊，这究竟是什么神仙家庭！
正好前段时间，我十分有幸，来到了深圳博纳国际学校采访，非常直接地抛出了“怎样把孩子送进名校”，以及“教育是不是越来越拼爹”这两个问题。
畅谈了两个小时，不但舒缓了我对“教育拼爹”的焦虑，更是惊喜地学到了一套非常颠覆的“错位竞争鸡娃法”。
简单来说，就是要做“小池子里的大鱼”，即便孩子的能力、特长，每一项拿出来都不是最优秀，依旧可以选择属于自己的“蓝海路径&专业”，孩子就很有可能拿到升学结果的“天花板”。
这个理念，早在2010年就被陈博士写作出版在了《如何将孩子送进世界一流大学》一书中，如今两个女儿的录取成绩，更是成为了最好的印证。
△《如何将孩子送进世界一流大学》
陈晓民著
而对于不知道如何错位竞争的家庭，也完全不用担心，从2014年开始，陈博士已经将这套教育理念，加上大湾区“王炸”级别的课程、师资、升学辅导资源，倾注在了他所创办的深圳博纳国际学校。
△深圳博纳国际学校
2021-2022两年间，博纳已经收获了包括UCLA、加州伯克利、南加大、纽约大学、波士顿学院、佐治亚理工、加州大学圣芭芭拉分校、香港大学、多伦多大学、纽约帕森斯、艺术中心设计学院、普瑞特艺术学院、里士满学院在内的众多美国名校Offer，其中加州伯克利更是连续三年向博纳学生发来Offer。
接下来，我就来揭秘，来自理工爸爸陈博士的这套“错位竞争鸡娃法”到底什么样，以及这套理念又是怎样体现在博纳的办学日常中的。
（*本文以陈博士第一人称讲述）
#01
错位竞争鸡娃法则一：
不去盲目追求热门“红海”，
独辟蹊径找到暂不内卷的“蓝海”
就拿计算机这个热门专业为例。
我1990年从深圳罗湖去美国留学，用了五年半的时间，分别拿到了波士顿大学物理学博士、加州大学圣芭芭拉分校计算机工程学博士学位，之后曾在美国新泽西州贝尔实验室担任研究员。 这些年，我目睹了很多中国家庭，将计算机当作独沽一味的目标专业。如今数十年过去了，这股风潮似乎还很主流。
虽然出身计算机专业，我并不建议以后的孩子盲目跟风。甚至我可能还得泼一瓢“凉水”，有些孩子的个性、性格，直接决定ta不适合学计算机。
我来解释一下为什么。
Q1 为什么有些孩子的性格，并不适合盲目去学计算机？
我这么多年观察下来，适合学计算机，并且能学得进去、学得开心，在这一行有所发展的人士，性格都有一些共同点：
坐得住，因为要长时间和计算机打交道，有可能人与人之间社交并不多；
对于重复性、细节性的工作，能够定下心来好好完成；
有敏锐的观察力、感知力才能从纷繁复杂的软硬件系统中排障Debug。
我见过太多不适合学计算机的孩子，进入大学以后才发现这不是自己喜欢的，学得很辛苦，入行后过得很痛苦。一个人的人生道路如何走，快不快乐，与专业选择有很大关系，“选择比努力重要。”
Q2 为什么很多计算机技术很好的码农，人到中年依然被裁员？
无论是国内还是国外，所有上大学的人，都有两道“坎”要过：
第一道坎，是最基本的“完成学业”，成为一个专业人士，进入就业队伍，这时候起决定作用的是你的专业能力。
第二道坎，是从专业人士跨越成为“行业领军人物”，而此时最重要的不是专业能力，而是你的软实力、沟通能力、性格等精神层面和创意方面的因素。尤其在西方企业文化里，这些因素显得尤为重要。
最近频上热搜的“大厂裁员”、“40岁失业”现象，就是因为很多码农程序员没跨过第二道坎。
Q3 我们的孩子要怎样做，才能具备跨越这两道坎的能力？
在我看来，至少需要做到三点。
一是孩子要从小培养很强的人文素养，这直接关系到TA的沟通能力，广阔的认知和看问题的视角。
举个众所周知的例子，乔布斯。他也是从IT起家，但这并不是他最受瞩目的特长，他不仅精通艺术设计，商业嗅觉和市场捕捉能力超强，他在高中阶段还热爱文学熟读诗歌，曾在1997年亲自撰写广为流传的苹果广告词《致疯狂的人》，获誉“硅谷诗人”，这都是他在人文方面造诣很强的证据。
二是具备跨专业学习的能力。对于未来的孩子，“懂一点计算机+精通其他专业+人文素养”，这样的技能组合，实际可能比单一计算机背景更加吃香，而且是未来的发展趋势。
就连看起来最“纯文”的学科历史学，如今早已不是完全的纸笔功夫。一个来自英国的跨人工智能与历史学研究团队在2017年发布一项研发成果，向机器学习模型输入了150年的数字化英国报刊文献，就能自动生成附带地理信息、可视化信息的编年史，不再需要耗费大量的人手时间，大大增加效率。
我的大女儿被密歇根大学跨艺术演艺专业录取，但她同时也被伊利诺伊大学香槟分校的“计算机与人类学”融合专业录取，这两个专业的交融之处就在于，计算机和社交网络，两者不断在潜移默化中改变着人类的行为。
博纳学校培养学生的核心理念一直是“从科技人文艺术全方位培养未来人才”，让每一个不同方向的孩子，都会有一定计算机知识的涉猎，未来可选的范围，就不仅仅限于单一专业了，无论是计算机工程、计算机与经济，还是计算机与艺术，都会比单纯的做码农更有抗风险能力，更具创造力！
这也是为什么，我们一直都在鼓励家长和孩子，放宽自己的眼界，找到类似融合专业和领域，在暂不内卷的“蓝海”中，发现更适合孩子个性和能力长板的方向。
#02
错位竞争鸡娃法则二：
不要在大学之前，
用拼命内卷耗尽孩子的能量
我每次和别人说，两个女儿从不补学科、不补英语标化时，都容易被认为是“凡尔赛”。
△陈博士和女儿们（摄于博纳学校元旦晚会演出）
其实并不是。我们家从十几年前就开始身体力行执行“双减”，小学到初中期间，也从未刻意让孩子追求成绩和排名，背后不是孩子有多牛，而是我深知：
学科补课除了时间和金钱的代价，还有孩子自学能力和自信心的隐性代价。我多年来观察得到的结论是：很少补课的“普娃”结合国际教育能够在成长过程中嬗变成“牛娃”，但是需要适合的学校教育和家庭教育。
真正有效的教育，不是爸妈强推“鸡”出来的，而是爸妈从小做好孩子的“园丁”，尊重每个孩子与生俱来的个性，给予他们放松的家庭气氛，才能储备好孩子后续自我激发（俗称“自鸡”）的巨大动能。
我把这个理念迁移到对博纳学生的教育上，也得到了非常令人惊喜的效果。
△博纳的课堂
1. 每个孩子都有与生俱来的个性，值得充分尊重
我的两个女儿是同卵双胞胎，从生物学上基因一模一样。作为她们的父母，我们观察到了她们诸多相似的地方——音乐都不错，喜欢体育运动，孩子们热爱阅读并都有长时间的积累，文笔都很好，大女儿还获得了美国中学生写作大赛两枚金钥匙奖。
随着两个女儿长大，我们慢慢发现，她们的特长、兴趣开始差异化——大女儿明显倾向于绘画和音乐，而小女儿倾向于体育，热爱足球。
两人学科方面差异更大，小女儿的数学物理都很强，而大女儿强于空间想象和视觉想象，运算能力和逻辑推论推导稍弱。
△2015年《环球时报》刊登了参加小学生女子足球比赛的陈博士小女儿的采访和照片
两个女儿如此不同的技能组合，我们怎么在升学的时候选好方向，努力拿到这个方向里“天花板”级别的王牌？
现在回望过去，我认为最有用的一点可能就是：充分尊重孩子的兴趣，给她们个性化的引导（注意，是个性化“引导”，而不是“规划”，孩子的兴趣和人生是很难规划出来的）。
以小女儿举个例子。她4岁的时候，就对一本漫威DareDevil（夜魔侠）的硬皮绘本产生了浓厚兴趣，尤其喜欢研究里面正反面人物的故事，经常目不转睛地听我们边翻译边讲里面的故事。
这样的兴趣一发不可收拾，四年级她开始阅读《星球大战》、《波西杰克逊》等英文原版读物，加上妈妈就是导演和电影学教授，我们会在聊天时引导她做电影要创作剧本、写好故事、描述好细节。
八年级时，她开始尝试自编自导纪录短片作品获得了校内影片奖，九年级时拍摄的环保题材纪录短片获得国际奖。
等到十年级暑假，她与一位美国大学教授做电影研究，选择了一个我们父母都不擅长的课题并写出6000英文单词的“超级英雄黑色电影”论文。她研究了漫威电影中的“黑色电影”类型，即英雄和坏人并不是非黑即白，且不是所有结局都是“正义打败邪恶”。
大女儿则将自己对韩国流行音乐的喜爱，在十一年级转化为一篇4000英文单词对韩国娱乐产业国际化进程深入研究的论文。
这些论文都得到大学教授的欣赏，我们父母也都觉得角度很独到，研究深度令人惊讶。
这也是我为什么说，“人生其实很难规划出来”，所谓的 “个性化教育”的真正主体并不是父母，而是孩子自己创造、探索出来的个性化路径。在这个过程中，一家人有顺畅、轻松的沟通氛围很重要，充满紧张氛围的家庭很难培养出人才。
2. 当孩子的长板得到尊重和释放，ta的加速度会非常强
“发现并尊重孩子的长板，再将它发挥到极致”，当我将这套理念用在了博纳学生的教育上，也获得了十分令人惊艳的成果。
有一位2016年毕业的学生，他托福90多分，数学也不是很好，SAT只拿到1280分，按当年竞争程度当属“普娃”，很难考上美本前50名大学。
但我们学校升学团队，对他做了一番细致了解后发现，他有一番独特经历——他们家曾祖孙四代都贡献于西藏地区，做了很多社区义务工作，从进驻西藏到建设西藏，家族上辈将藏文经书翻译成汉文，再到自己支教西藏，他有非常丰富且深入的参与经历。
我们认为这就是他的“长板”，可以证明他拥有开阔的视野，可以作为抓手去申请名校。于是，他将自己这段故事，融入文书，主申国际关系专业，最终成功被全美专业排名前五的乔治华盛顿大学外交学院录取，成为了美国很多著名政客幕僚和政治评论家们的校友。
拿到了本科offer，他的前进路径还未结束，一个高中时期的“普娃”，进入适合自己的大学和专业，爆发出了前所未有的加速度——又以GPA3.8（满分4.0）的成绩毕业，现进入了国际关系全球第一的大学，约翰斯霍普金斯国际关系学院读研究生。
这样的案例，在博纳学子中还有很多。从弗吉尼亚大学升到了哥伦比亚，从伦斯勒理工升入耶鲁，还有人从排名前三十的学校，进阶到了牛津剑桥。
从我自己的女儿以及这些厚积薄发的孩子们身上，再一次验证：如果我们没有在中学时期，用拼命的内卷把孩子所有的激情、能量都耗尽，孩子就会自己生长出足够的冲劲，从本科、研究生甚至到职场，都会一如既往保持强劲的加速度。
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在深圳这片国际教育的“热土”，陈博士将上述所有的教育理念、思考沉淀都融入了他创办的这所博纳国际学校。
△博纳校园
陈博士告诉我，学校的核心培养理念是：“从科技人文艺术全方位培养未来人才，最大限度地储能中学生未来的加速引擎。”
乍一听，有点复杂。但如果你读过上面陈博士的讲述，就能理解这句话的精髓：
“全方位培养科技、人文、艺术的未来人才”——给每个孩子打好跨专业学习的能力底蕴 ，让他们不用去红海竞争，也能找到内卷程度低、适合自己的蓝海领域。
如何实现?
1. 博纳是全深圳四所通过了WASC（美国西部学校与学院协会）全认证学校之一，也是深圳首家通过获得WASC 7-12年级认证的国际学校，开设十几门AP课程供学生选择，构筑全面的知识体系。
2. “CS+X”计算机融合是未来方向。各个专业方向的学生都需要对计算机知识有一定程度的掌握。
3. 直播与短视频浪潮背后是全球经济全行业进入用影像讲故事的时代。对于热爱创意、艺术、影视，并希望进入美国影视院校本科学习的孩子，博纳正着手打造“中学生影视培养基地”。陈博士希望将自己送女儿进入影视名校的经验、资源倾注其中，让有影视梦想的中国孩子，从一开始就有更高起点。
△学校获得的国际认证和授权
“最大限度储能中学生未来的加速引擎”——发现孩子的长板，通过优势累积，让孩子自己手握长板，在之后的很长一段时间内，爆发出向前奔腾的巨大能量。
如何实现?
1. 从九年级介入升学规划，博纳来自北大、哥大、伦敦政经等精英大学的老师，会亲自做“学科带路党”，对学生的长板做细致的发掘，并展开个性化指导。还针对有一对一深度留学辅导需求的学生，单独开辟升学规划，免去中介机构。
2. 竞赛立校，学校所有科目和项目竞赛面向全体学生，所有学生可以公平、公正参加竞赛。在博纳，平均每年每位学生获得至少一项国际竞赛奖项。通过竞赛培养全球胜任力，掌握学习和解决问题的方法，锻炼竞争意识、自信心和耐心，这些都是未来加速度的动力来源。
3. 哈佛博士后、深大教授带领学生做高中生研究项目，斩获进入名校的巨大优势。
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深圳博纳国际学校学校信息
招收年级：初中及初中预备班（5-8年级）、高中及艺术高中（9-12年级） 9年级及以下招收外籍或港澳台学生
班型：小班教学（每班上限25人）
课程体系：美式（CCSS+AP）
学费标准：
初中预备班：18.8万/学年
6-8年级：20.8万/学年
9-12年级：22.8万/学年
艺术高中：28.8万/学年
上课地点：深圳市南山区中祥路13号
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