本次讲座，刘书平站在华朗学校责任督学的角度，为初中部老师带来了《立身、立教、立校——新课标背景下的教育教学价值重塑》的专题讲座，并从“道”和“术”的层面分享了督学的职能、教师的立身之本、教师的立教之术、教育教学价值的理性回归。

他提出教育是一个过程，教师的立教之术在于唤醒学生的已有生活经验和原认知，陪伴呵护学生的成长和终生发展，以及探察学生的认知冲突和内心世界。

深入课堂教学，刘书平督学以语文学科的文言文解析课《周亚夫军细柳》为案例，深度解读了新课标语文核心素养的培养方向，他的教案以充满新意、创意的课堂辩论方式进行教学，创设丰富多样的学习情境，能够引导学生关注文本内容，在思辨中深化学生对文本、人物形象及其所处时代的理解。

谈及学校的文化定位，刘书平督学对华朗学校的教育特色给予了高度认可和肯定，他表示华朗学校的个性化教育是可自由呼吸的教育，离不开老师们扎实的教学基本功以及孜孜不倦的教学态度。

讲座最后，他说到：“督导是一场教育的曼妙旅程，能有幸融入华朗教育的全时空，行走在华朗教育的地平线上，且行且思，风景这边独好！”

紧接着，谢戈平副校长发表讲话，她表示刘书平督学本次的讲座内容将道术相合，既仰望星空又脚踏实地，其中的立身之本和立教之术包含了对华朗学校老师的具体要求和指导方法。

同时，她也对刘督学以课堂辩论为主题的探究性教学方式及丰富多样的环节设计十分赞同，表示这不仅为华朗学校老师今后的教学提供了具有现实意义和实践价值的参考蓝本，也将会是华朗学校关于义务教育语文课程新标准探索实践的新方向。

本次督学讲座，对进一步提升华朗学校教育教学质量，督促和规范办学行为具有促进作用，也让华朗学校初中部老师受益匪浅，大家纷纷表示意犹未尽，并在讲座结束后写下了自己的学习感悟与心得。