亲爱的家长们、同学们、同仁们：

见信安，今天是长假的第一天，中秋遇到了国庆，国与家撞了个满怀，多么美好的日子，不知道您此时此刻在做什么？是心急火燎堵在旅途的路上，舟车劳顿， 还是已经在游山玩水，享受着祖国的大好河山？不如稍稍停下步伐，我来和各位唠唠嗑，拉拉家常。

也许有新的朋友还不太认识我，那请允许我先做下自我介绍：我是学校学生事务部主任，也是2位博纳学子的家长（大儿子乔治华盛顿大学，小儿子G12），可谓是双重身份，两个视角。博纳今年走到她的第七个年头了，真的感概，这些年我们一起见证深圳国际教育圈潮起潮落，大浪淘沙。尤其是今年，难忘的2020，对世界都不友好，疫情及国际关系让我们很受伤，回想今年走过的每一段路程，各种艰辛历历在目。幸运的是，即使在这样的大环境下，博纳学校在校生人数创了新高，在校生学术水平及学生管理也竿头日上。这一切都离不开诸位的配合和支持，我谨代表学校向各位表示衷心的感谢。

我们是真实、用心的学校，但是为什么知名度没有想象中那么高呢？有一点真的很惭愧，我们确实还没有达到四大名校的高度，在深圳这个圈子里也不能说是“家喻户晓”，酒香也怕巷子深，我先做个检讨反思，但是这也是我们奋斗的和方向目标，我坚信，打造顶级一流的美式中学的目标离我们完全不遥远。我们反思完了，那家长需不需要检讨呢？博纳学校是深圳地区美国西部院校联盟正式认证的三所学校之一、美国大学理事会AP学校的认证，连续五届毕业生的真实优秀的升学成绩，各种赛事奖项琳琅满目，浓厚的学术氛围，优秀的师资，注重培养学生的学习习惯，我们一直在努力，但是有些家长、学生在选校的时候还是比较纠结为什么这个学校没有游泳池？为什么没有全自动马桶？为什么没有高尔夫球场？有时候让我汗颜，有时候我恨不得给学生在天台挖一个池塘，如果学生需要这些我们作为学校的管理者，难道不想顺应“民意”吗？事实是，我们学校地处南山，发展确实受到土地、环境等因素制约，我们的运营成本不会比任何一个兄弟学校低，但我深知在这一方土壤也可以创造奇迹。一个学校真正的灵魂是什么？是高楼大厦，是好的生源？非也！一个学校的灵魂是师者、用心培养、人文关怀和正确的价值观。

和大家分享个好玩的事，我记得去年张校亲自接待了一位学生和家长还有家庭老师，谈的差不多要缴费入学了，家庭老师带来了一个人来看学校，这是她们公司和家庭的御用风水师，这么八卦的事情居然就让我这个八卦的人碰到了，那个家长先看宿舍，并不是选朝向，要看这个方位的风水是否有利于孩子成长，选了A、B两个床位，我说太准了吧，上学期这两个学生进步可大了，那请你顺便去看看我们教学楼风水吧（这要是自己请，怎么也要封个1万元红包啊，我脸皮厚，大师招架不住哈哈）风水师看了学校功能分布，站在我们教学楼，说，你们教学没问题，很扎实，就是招生好像总是达不到火爆的局面？天啊，咋那么准呢，所以，以后建议家长到博纳访校的时候，一定带个罗盘或者风水师，那我们的学生数量就蹭蹭地上去了。哈哈，以上玩笑，无伤大雅哈，但是我确实常常被各种博纳奇闻轶事刷新自己的观念，如果用风水在决定孩子的教育，那后果可想而知。（后面的结果就不言而喻了）

其实每个家长选校的时候有自己的一把尺，但是我们办学也是有自己的一把尺子。诸位请您们想想，认识我们这个团队多久了，深圳哪个国际学校有我们这么稳定？曾经有个转学的学生跟我说，老师，那个某某学校一年换了三个校长，我还听说一个学校有8个校长，我只能说后面的投资方真有钱，任性。我们经常接待家长的时候，家长说，一年前或者两年前参加过开放日，听过我们的宣讲，我特自豪，看，人都在，人还在。教育需要时间和耐心的投入的，我这里的时间和耐心是指给到教育实施者的。团队任期过短，一方面会损害教育政策的延续性和稳定性——很少有团队或者校长“萧规曹随”，继续前一任的政策而不提出自己的新设想。另一方面，也很难使管理人员能够静下心来规划学校的长远发展——因为他都不清楚他能在这里做多久。最多的就是做做“表面文章”，提出一些动听的教育理念，除了在宣传上博得廉价的掌声外，不会给到我们的学生任何实际的教育效果。有家长访校，一上来，就问我你们学校的教育理念是什么，我心里想，开企业办学校，哪个不是最先立个FLAG，如果没有落到实处，那仅仅是一个口号。尤其是学校这个教书育人的地方，这才是重点。博纳团队一直将主流的正确价值观身体力行的带给学生，学生在学校里形成自己的价值观，其中最重要的就是平等主义，博纳无论领导团队，还是大团队，甚至校园里和学生一起，人和人之间在任何意义上都是平等的，不管是校长、教师、员工还是学生。

学校是生产知识的地方，知识的更新通常源于对权威的挑战。如果人和人之间不是平等的关系，不允许挑战权威，知识的生产过程就停止了。如果学生在上学期间就没有得到尊重，他到社会上也很难去对待和尊重他人。在博纳，学生有解决不了的问题，可以直接去找校长商议。给大家举个例子。上学年快结束的时候，模型社社团的成员来找我，问他们在ECA时间搭建的乐高模型去哪里了，而且是自己花钱买的，据说乐高很贵，有些一个就是几千块，我一听就傻眼了，这件事的来龙去脉我大概清楚，五六件大型模型在教学楼入口处展示着，因为要装修的缘故，我就安排清洁工安置起来，但是他们可能是工作疏忽或信息不对称的原因，直接把乐高模型当垃圾处理了。学生们开学后很诧异也有些气愤，直接给外方Rob校长写了邮件，Rob校长看到邮件第一时间找我和后勤人员了解情况，最后真相大白了。处理的结果是学校会赞助该社团在本学年的模型购买费用五千元，但是当时学生仍然对此不买帐，怕这只是个口头协议，没有真凭实据，特意拟了个协议要Rob校长签署，怕被校长忽悠了。我们的Rob校长却特别开心地找到我说，我真的好骄傲，我们的学生知道维护他们的权益，特别棒！

有平等才有尊重。公立体系会用分数、排名考核老师，博纳始终相信尊重每一位老师的付出。既然大家都清楚教育要慢下来，而且是长期的工作，那分数和排名的考核就不成立。博纳团队始终清醒的认识到，教师是不能被“管”的，他们只能被尊重和信任——尊重他们的劳动，尊重他们的专业，尊重他们的价值，唤起他们对教育的激情，用真心和爱去对待学生。教育根植于爱。我在博纳学校做学生事务部主任，有个工作是学生进来后，需要我来分班，我们的分班其实是行政班划分，班主任不同，分班原则是单月Fire班，双月是Metal班，一位插班生从另一所国际学校转来，之前关注我校很久。入学前的几次交流都很畅通，最后家长给我提了一个要求，肖主任，我就要去Fire班，我就要某某老师做班主任，你一定要答应我这个请求。这顿时让我这个在私立国际学生工作4年的人，突然有了公立体系教导主任的感觉，感觉一个分班，一位老师居然承载了学生命运。我们对我们的师资感觉到自豪，毕竟私立学校的老师能被家长津津乐道的太少了。

博纳是个能改变孩子让他们成长的地方，有一位去年毕业班的家长，碰巧了，也是另一所国际学校转我校，他被该原学校分到的年级最差的班，孩子失去学习的信心和兴趣，最后像是抓住稻草一样来到我们学校，我们的老师没有放弃他，努力地帮助和引导他，最后孩子拿到美国前50名的offer后，班主任发学生录取的朋友圈，家长激动不已，一次次在家长群和朋友圈感谢老师：“您就是他人生路上重要的启蒙人、领路人！我们做的最正确的决定就是把孩子送到博纳，感谢您。”当时我也在朋友圈评论中留言看到的，这每一个细节都一次次润湿了我的泪腺，感觉做的一切都是值得的。师者，所以传道授业解惑，传授知识可以改变命运，但是更多的时候是用爱和耐心陪伴孩子成长，给他们的前程当一个指路人。 诸如此类的例子太多了，低进高出，静待花开，看到每一个平凡孩子的成长，这是我作为教育者的高光时刻，我们有太多的中外教老师得到家长及学生的认可，我特别的自豪，在其中作为博纳一份子，心头常常涌现幸福感，即使快到“知天命”的年龄了，我也非常有干劲。 

我们还在前进的路上，我们深知孩子的成长的历程只有一次，责任重如山，所以我们诚惶诚恐、一刻不敢懈怠。博纳学校今年走到她的第七年，我们经历过风雨，更知道爱惜自己的羽毛，我们重视每一个学生，一步一个脚印，我们坚信我们找到了前进的方向和成功的勇气，为自己的教育理想打拼着。 

最后，我有个不情之请，也请家长和同学们多多帮忙推荐博纳学校，让他们多多了解学校的各个方面，让他们和校长老师们多多沟通交流，教育不仅仅是硬件这些表面的东西，家长们更应该关注的是教育的本质，一所学校究竟是在日常中是如何教学，如何教育孩子的……言有尽而意无穷，我想说的话还有很多，但是相信大家能感觉到我满怀的真诚，但是不打扰大家今天放假各种雅兴啦，今天和大家聊到这里，如果任何的意见和想法，欢迎不吝赐教。