教而不研则浅，研而不教则空。为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，深圳市枫叶学校开展了“课堂展示，以研促教”的公开课用数对确定位置活动。王老师为大家带来了一节丰富多彩的研讨课 《探索三角形全等的条件》。

王老师以数学城“三角形连环失窃案”为背景，学生以侦探的身份一起探索三角形全等的条件，这不仅抓住了学生的注意力，还突出了本节课的学习目标，引发了学生的学习兴趣。

王老师认为，初中数学的教学中应从探究实践中形成想象，抓本质、揭规律、找方法、注重知识落实，在掌握知识的基础上着重培养学生有条理的思考、表达和合作交流的能力。

教之有味，研之不尽，每一次教研都是收获，每一次教研都是思维的碰撞，每一次教研都是转变和提升。相信在本学期教研活动的引领下，深圳市枫叶学校的教师们在不断实践的过程中，看到更多的教学风景，所有师生享受更有意义的教育幸福。