幼儿园管理团队

张梦雅女士毕业于哥伦比亚大学，拥有健康与行为研究领域的硕士学位，她是一名职业儿童行为分析师, 也曾在纽约州数家华德福、瑞吉欧及融合幼儿园进行教学研究，曾担任深圳知名幼儿教育集团战略发展总监。

同时，梦雅参与构建了荟同幼儿园的课程，为荟同的早期儿童课程设置打下了扎实的基石。

陈嘉慧老师(Ms.Lawliet)以荣誉毕业生身份毕业于北京师范大学珠海分校，之后以专业第一的成绩前往台湾辅仁大学交换学习和香港大学继续攻读，并取得儿童教育硕士学位。

在来到荟同之前，她也在新加坡、台湾、香港、深圳等多个地区的国际学校拥有近十年的一线教学、教研经验。陈老师在培养儿童的自信心、独立性和创造力方面拥有丰富的经验，她长期致力于和孩子们共同学习和探究许多有趣和充满教育意义的项目活动。其对儿童教育的热情和教学工作的严谨，深得孩子们和家长们的喜爱，并于2021年获得了南山区教育系统“优秀班主任”的先进个人称号。

David 老师毕业于东伦敦大学，拥有儿童早期研究学士学位。随后，他攻读了教育学硕士学位，目前正在攻读国际教育硕士课程。他参加了许多专业发展课程，包括官方的“Reggio Emilia 2021数字游学”。

他对教学的热爱始于19岁的时候，当时他在当地一个四岁的班级里做义工。从那时起，他的教育热情、创造力和经验不断增长，在EYFS、IB-PYP、蒙台梭利和瑞吉欧的学校任教，积累了对幼儿发展的宝贵理解。在他10年的教学经验中，除了担任班主任外，他还担任过年级负责人和教育经理等职务。他坚信，教育应该充满乐趣，每一次参与、每一堂课或每一次经历都应该是令人兴奋、有趣和发人深思的。

黄健雯老师拥有华南师范大学学前教育学士学位和澳洲迪肯大学教育硕士学位。她是一位充满热情的教育者与学习者。在从事国际化教育的这九年里，她不仅深入了解了IB课程和瑞吉欧教育模式，还积累了担任班主任、中文组长和年级组长的经验。她为不同水平的中文学习者创造了多种游戏以支持他们的学习与发展。她能以个性化的方式对孩子的学习进行跟踪记录与评估，并以此进一步支持孩子的发展。

作为终身学习者，黄健雯女士曾在香港、新加坡、瑞士等地参加与国际教育相关的研讨会或培训。她撰写的数篇教育类文章获得区级、省级的奖项。在荟同幼儿园工作期间，她也获得了“南山区优秀教师”的称号。

小学、中学管理团队（部分）

郭歆拥有武汉大学新闻学学士学位、清华大学高等教育学硕士学位、牛津大学循证社会干预学硕士学位，以及伦敦大学学院教育社会学博士学位。郭女士在国际教育领域中已经工作了15年，在来到荟同以前，她曾经创办过两所双语学校，并担任创校校长，也曾在联合国教科文组织的一个分支机构担任高级教育顾问。

她在教师管理与评估、中西方教育理念融合与创新方面具有多年经验与实践。她希望在荟同找到真正扎根中国、融汇世界的先进教育理念与实践，构建属于中国人的世界教育梦想。

雷乔英老师为中国古代文学专业博士，有着深厚的中国语言和文化背景。她曾在清华附中国际部担任中文部主管一职，负责中小学的语文教学和教研，以及大型中国文化活动、中国文化探索与实践的组织策划，此外她还主编了清华附中国际部的中文校本教材《华章清韵》，通过校本课程的方式构建并传承学校的精神传统，同时积极运用国际教育的理念及方法教授中文国家课程，将清华附中国际部的中文项目发展成为国际学校最有影响力的中文项目之一。

雷乔英老师加入荟同是因为荟同对于中国文化的强调以及构建全球化社区的大胆构想。在她的推动下，荟同中文在大湾区以及国际化学校中获得了极佳的口碑。

袁响雷老师数学专业硕士毕业，拥有10多年丰富且卓有成效的中学数学教学经验和班级管理经验，成绩斐然。培养的学生毕业后分别进入北京大学、清华大学、中国人民大学，香港大学以及哈佛大学，牛津大学、康奈尔大学等国内外顶尖名校。

袁老师多年的中国顶尖公立学校的学生管理经验融合英国哈罗公学的顶尖私校的学生事务管理经验极大的推动了荟同“双师制”在荟同学校的落地，形成了一套操作性强，富有成效的荟同学生管理模式；袁老师熟知中国顶尖公办学校数学课程体系和IB，A-level，AP国际核心数学课程体系，带领团队形成了一套完整的中西数学融合基础课程。

刘天晗老师本科毕业于中国人民大学，硕士毕业于加拿大英属哥伦比亚大学，对计算机、语言学、哲学都有浓厚兴趣。回到中国后，她加入非营利性组织“美丽中国”，也是大理“美丽小学”的创校教师之一，致力于改善农村教育、消除中国教育不均衡现象，也曾担任重庆巴川国际学校 STEAM 项目主管，负责该项目的教师管理和课程体系的构建。

她于2019年加入荟同学校，担任小学 STEM 老师和年级长工作，她很认可荟同学校对于创新课程的投入以及对于学生整体发展的支持。

曾妮老师硕士毕业于中山大学，曾在亚洲与非洲多所学校工作。在荟同之前，她服务于开普敦大学。 她在创校初期加入荟同，逐步负责双语数学课堂教学，双语数学教材开发，年级事务管理等工作。

“多样性”是她教学工作中的关键词。尊重学习者的多样性，调整教学内容与方法以适应学习者的需求。她一直在践行“以学习者为中心”这一教育理念。

杨薇老师拥有超过 10 年丰富的一线教学经验以及获得高级中学教师资格认证，她曾赴纽约参加“哥大读写计划”的交流学习，并在学校实施推行读写计划。她是一名全科老师，曾执教于英语、中文、数学以及探究单元。

在数学的领域里，她热衷于设计课堂活动、分层教学和跨学科项目式合作学习，充分利用自己在数学专业中所学到的技能，通过多种教学策略引导学生探究数学的兴致。加入荟同后，她被授予“优秀竞赛指导教师”的称号。新的学年，她将同时担任年级长的工作，希望可以通过自己的专业知识以及教育工作的热忱，和家长一起紧密合作、沟通和配合。

余芳老师从爱丁堡大学获得教育学硕士学位后，来到深圳从事教育工作。在荟同工作的2年中，她教授了小学2年级到4年级的学生的英文课程，再生能源的暑期科学课程以及组织了国际象棋俱乐部。在2022-2023这个学年，她将以 STEM 老师的身份加入小学部的 STEM 组。她相信老师的职责是帮助学生成为善良，有责任感和自理的地球公民，特别是在地球充满环境和自然资源问题的今天。

加入荟同前，她曾担任2间英文小中心的学术创作和管理工作。她擅长以英文为研究和表达的工具，以跨学科的方式带学生一起学习新技能，比如纯素烹饪，科学小实验和生态公园的考察学习等等。她自己也在继续做一个学习者，学习包括自然科学，西班牙语和运动等技能。

史智慧老师来自内蒙古，本科毕业于东北大学，研究生期间在广东外语外贸大学高翻学院就读。毕业后，她进入了一所英文为教学语言的国际学校工作。期间，她负责班级的中文、英文、数学以及探究课程的教学工作。

史老师是一个性格开朗、积极乐观的人。她有两个女儿和幸福的家庭。她相信每个孩子都是独一无二的，她会用自己的方式去发现孩子们的闪光点并将其点亮。她相信用心去拥抱并接纳每一个孩子，并在需要的时候给予帮助，每个孩子都有机会成为最棒的自己。

郭彦君老师硕士毕业于港中文新闻学系。去年，她参加南山区新岗班主任专业能力大赛，从上百名班主任中脱颖而出，获二等奖；郭老师还是广东省少儿阅读推广人，她注重学生的语言文字基础，善于设计跨学科教学项目，她指导的学生科幻作品在“粤港澳大湾区童话节比赛”中斩获特金、金、银、铜奖。

带班方面，她相信“自信是给孩子们最好的礼物”，在她的班级，特色早读、”百家讲坛”等极大地激励了孩子们学习的自信，她也获南山区“优秀少先队辅导员”和“优秀班主任”称号。无论是在语文教学、班主任工作还是年级长工作，郭老师都获得了学生家长和学校的高度认可，深受孩子和家长喜欢。

贾俊在中国人民大学文学院获得博士学位。就读期间，他曾受中国国家留学基金委资助赴西方历史最悠久的大学——意大利博洛尼亚大学公派留学，深感国际化、多元化的重要性。

他拥有深厚的中西人文学养，注重培养孩子们的思辨力和想象力。荟同三年来积淀的课程能够超越语言、文学、史学、哲学的鸿沟，使学生对文科课程有更深的理解。他所指导的学生在诗歌、写作、历史等学术竞赛中先后斩获重要奖项，为荟同学校争得了众多荣耀。

余玥照本科毕业于美国夏威夷太平洋大学会计专业。后在美从事审计师工作并通过美国注册会计师资格证考试。

余老师目前在英语与数学教学领域有六年教学经验，擅长为各年龄段不同学习习惯与性格的学生设计最合适的教学方法，在教研教学以及学生辅导方面均有充足的经验和独到的见解。

从哈尔滨工业大学本科毕业后，在国家留学基金委全额奖学金项目的资助下，武虎老师被国家留学基金委公派前往韩国成均馆大学硕博连读，获得机械工程博士学位回国后，他就职于清华大学能源与动力工程系进行博士后研究。

作为深圳荟同的创校老师，武虎老师获得了“深圳市孔雀计划”认定和南山区年度优秀教师荣誉称号，主要教授中学STEM课程，并担任8、9年级年级主任。在其指导参加“青少年科学奥林匹克竞赛”的学生中，有数十位学生获奖，其中一人进入全球总决赛，本人也获得了“优秀教练”荣誉称号。

高年级管理团队

David 获得了匹兹堡大学心理学学士学位、政治学学士学位和社会科学教学硕士学位。David 曾在北京一所国际学校担任副校长和 IB MYP 项目协调员。

在过去的10年里，David 在美国和中国教授社会科学和英语。他曾教授6至12年级的学生美国历史、世界历史(IGCSE)、AP美国历史、AP心理、AP人文地理、MYP 个人和社会以及其他课程。David 很希望能和各种类型的学生一起合作，他相信他们将在国际社会中发展成为有知识和有爱心的人。

李倍佳老师于2020年加入荟同学校，担任物理和化学教师，去年担任高年级主任。她在四川大学吴玉章学院获得高分子材料与科学学士学位，在加州大学洛杉矶分校获得化学硕士学位，在诺丁汉大学获得 PGCE 证书。

李老师在国际教育领域工作了9年，有教授 AP 和 A-Level 课程的丰富经验。在加入荟同学校前，她曾深圳几所国际学校和国际项目的学术主管。

莫德辉拥有暨南大学工商管理学士学位、悉尼大学经济学硕士学位和桑德兰大学 PGCE 学位。他曾在广东省两所知名国际学校任教经济学和数学，拥有8年的的国际课程教学经验。

来到荟同前，他担任教学副主任岗位。他的课堂尤其注重培养学生的主动性学习以及对知识理论的批判性思考和使用。

龚希劼过去十年生活于北京，分别在中国人民大学和北京大学取得学士和语言学硕士学位，并在美国加州大学戴维斯分校交流学习一年。研究生期间她主攻少数民族语言（白语）、语言接触与历史句法研究，这段研究经历让她意识到语言和文化发展的多样性与复杂性。

出于对儿童保护和公益的兴趣，毕业后她加入中国青少年发展基金会，为“希望工程”做项目管理工作；她还曾在字节跳动（Bytedance）工作，实施青少年网络健康保护项目。教育公益项目的经验让她知道全面教育对儿童发展的重要意义，她希望依托自己的专业，在荟同为更多的儿童提供服务。

占晓颖本科毕业于北京师范大学英语语言与文学专业，连续三年获得专业奖学金；硕士毕业于北卡罗来纳大学教堂山分校，作为该校教育咨询专业第一名中国学生，她深感将以学生为中心、尊重学生身心发展规律的教育咨询带进中国学校的重要性。

她在美国做教育咨询工作近五年，熟知美国各类私立学校的学生支持系统，回国后在北京一所私立学校担任升学指导。她希望帮助学生成长为自信、自律、抗压、有责任心的社会建设担当者。