看看赋迪思英语是怎么做的!

少儿及青少年是在使用中学习语言的。他不是先学好语言的形式，再来使用语言表达思想的，而是一边习得一边使用。他不但习得语言手段，而且习得语言的非语言手段。因此，在教授少儿及青少年学习英语时，赋迪思着重教授语言的功能及表达功能的各种非语言手段，为少儿提供一切可能的语言环境，培养少儿运用语言的能力。我们还注重以下几个方面：

1、语言环境。

我们的授课环境是在环境优美设施完善的北美国际学校就读，纯美式环境、全职外教，“沉浸式式”环境，从细节让学生感受不一样的英文环境。

2、英语思维能力。

中国人学习英语习惯采用“英译汉”的方式，即用汉语来思考英语，从而导致英语口语不纯正，不能灵活运用英语，没有形成英语的思维能力。沉浸式环境”让学生达到“用英语学英语”，实现英语思维的建立。

3、外教亲善、学生轻松愉悦。

十分关怀的感情和耐心，使少儿感到温暖，把学习当成一种乐趣，不是负担。学习英语中，给予一种父母似的关爱，培养学生学习英语的兴趣，增强他们的学习动力，使学生成功地掌握英语。

Brand Introduction

教学背景      

强大的背景支持：

校园环境

Teaching Ideas

 教学理念 

Focus on 21st century skills

自然习得法

■适用对象：英语初学者，低龄学习者

■培养能力：听力，口语

在联结主义心理学指导下，仿照母语学习者学习第一语言的自然过程设计外语教学过程；全英文授课，对于学习者，尤其在初期极为注重口语和听力的练习，以模仿为主；尽量避免母语的干扰，有助于学生培养外语思维能力，更好的了解第二语言。

阅读法

■适用对象：英语中级水平学习者

■培养能力：阅读、写作

在比较语言学和联想心理学的指导下，教授系统的语法知识，强调发展学生的智力，注重阅读和写作的英语应用能力。

语言交际法

■适用对象：英语中级水平学习者

■培养能力：阅读、写作

以交际能力理论和功能语言理论及话语分析理论为语言理论基础，教学手段多样，根据教学需要选取真实的语言材料，创造接近真实情况的语言情境；注重语言交际能力，尤其是语言运用的得体性；交际不仅是学习的目的同时也是学习的手段，课堂上采用大量的小组活动，通过语言交际来提高语言能力。

学员风采

课程安排

师资团队

赋迪思师资由具备多年教学与科研经验的国际教育专家和中外专业教师组成，为幼儿和青少年提供最先进的教育教学。我校实现精品化小班化的项目制教学，教师可以关注到班级里每一个学生的学习与生活状况。我们提供最优秀的纯美式教学方案，同时融合中国本土传统文化的精髓，从启蒙教育，进阶教育，学术能力、综合素养全方位培养提升，培养学生的终生学习能力，为学生将来登顶名校、实现梦想打下坚实的基础 。