应对高考，学生要提高自主学习的能力

王营

2019年，高考报名人数突破千万。根据近十年数据变化趋势预测，2020年高考报名人数将与去年不相上下。此前，教育部多次回应称，今年高考暂不考虑延期。在这个特殊时期，“千万量级”的高考生该如何保持状态，做好最后的冲刺？

最近，有人曾问考研名师张雪峰老师这样一个问题：“疫情对考研有什么影响？”张雪峰老师回答道：“没啥影响。该考研的还得考研，不行的还是不行，分数高的还分数高，渣渣还是渣渣。”

事实上，张雪峰老师说了一句大实话。考研是这样，高考甚至中考也是如此。套用张老师的这句话，在我看来，无论高考时间是否延期，高考组织方式怎样发生变化，对每一位考生而言，都是公平的，可能整体成绩产生某种程度的波动，但那也只是命题主导思想的问题，最终的录取结果都会一样，名牌大学的大门照常对优秀学生敞开，一个也不会少录取，分数低的还是分数低。

不过，我们要承认这样一个事实，为应对疫情，各地的复习备考方式发生了很大变化。按照一般高中学校的复习安排，高三上学期是第一轮全面复习阶段，新学期要进入第二轮重点复习阶段。二轮复习阶段的重点任务是能力突破、综合提升，这个阶段要以能力训练为主，并且要进行一系列的模拟训练，教师要根据训练反馈的信息，查缺补漏，综合提升，为即将到来的高考作好充分的准备。

鉴于目前防控疫情、学生在家学习的实际，大型的综合模拟考试将无法如期进行，但高三老师可以通过网上授课，指导学生进行专题复习，并且每天可以根据复习重点，布置一些在线训练题，即时检查学生的知识掌握和能力提升情况，根据学生训练中出现的问题，进行有针对性的指导，从而弥补不能进行模拟考试带来的缺陷。这样的学习环境，无疑是对学生自主学习能力的一个挑战。自主学习能力强的学生，如果能抓住时间、抓住机遇，即使在第一轮复习中有欠账，也可能通过这样的复习方式，实现弯道超车，在高考中考出一个理想的成绩。

提高自主学习能力，首先要从提高自律能力做起。“知乎”上有这样一个问题：你最错误的认识是什么？获得最高赞的回答竟然是：以为自由就是想干什么就干什么，后来发现自律者才会有自由。崇尚自由、爱玩是人的天性，在家学习没有学校和课堂纪律的约束，没有老师和家长的监督，自由支配的时间多了，心灵放松了，如果不能管住自己，任自由的野马在游戏和网络娱乐中驰骋，白白浪费大好春光，换来将是高考后面对成绩的伤悲。殊不知，当你熬夜玩游戏、大白天呼呼大睡的时候，别人却在知识的海洋里遨游，无形之中你就与那些自律的同学拉开了距离。只有管住自己，严格按照每天的作息时间表学习、生活和锻炼，养成自我管理的良好习惯，才能最终获得最大的自由。

提高自主学习能力，还要善于思考，学会举一反三。2019年，教育部发布了取消了高考考试大纲的决定，要求以各科课程标准为依据，命制高考试题。这就意味着，高考命题已从“知识立意”“能力立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”方面转变。一轮复习重在打好知识基础，二轮复习则重在能力和素养的提升。教师要在本轮复习中，通过指导学生专题复习和训练，讲规律、讲方法，提高学生的综合素养和能力。学生在家学习的这段时间里，要紧跟教师的复习进度，对知识不断进行总结、归纳和反思，举一反三，学会独立分析和解决问题的方法。这样的转变，对于那些自主学习能力差、思维懒惰的学生而言，是一个很大的挑战，如果不能顺势而为，则难以达到复习的目的，也难以适应即将到来的高考。

总之，非常时期，二轮复习的时间少了，复习方式也发生了变化，但高考时间推迟的可能性并不大，而且今年的高考对学生能力提出了更高的要求。在这一背景下，既将迎来高考这一事关人生命运的高三学子，理应珍惜时间，努力提高自主学习的能力，以更加积极的心态复习备考，从而在今年的高考中为自己交出一份满意的答卷。

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