教育上的事，只要是会说话的人，都能张嘴就说，但谁能真正地说得清道得明呢？

柏拉图说，“教育非他，乃心灵的转向。” 但如何转，转到哪里去呢？

亚里士多德说，“教育必须基于三个原则，中庸、可能和适当。” 说起来容易，做起来难啊！

雅思贝尔斯说，“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这话太诗意、太佛系，我们该怎么“摇”，怎么“推”，怎么“唤醒”呢？

著名诗人海子说，“从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界。”海子按理说是一个教育上的赢家，可他怎么不再想去追求“成功”了呢？

专家说，成长大于成绩，成人重于成功；百姓说，没有好成绩就读不上好学校，读不上好学校怎会有好成长，又如何能成功？专家和百姓，剪不断，理还乱。

有这么一所学校，用自己平实的话语诠释着教育，它告诉人们：

在这所学校里，健康被当做一种能力来培养。

在这所学校里，“学农学工学商学服”与课内学习一样重要。

在这所学校里，“以学生为主体，以学习为中心”是通过新技术与新理念融合而形成的OMO任务驱动式学习方式的变革来实现的。

这所学校就是深圳市龙岗区德琳学校，在这所学校富有个性和成效的教育实践背后凝聚着厚实的文化，这种文化用一个字来概括就是“精”字——“精”字文化铸魂，“精细”管理塑形，“精深”研讨助力，“精心”服务传“爱”，“精实”教育结“果”。

沿着“精致小学、精品初中、精进高中、精彩国际”的战略路径，德琳学校从一所新学校，快速发展成为口碑相传的新型优质学校。

绿草茵茵的校园环境，精心构筑的学习活动空间，高端大气的功能室……走进深圳市龙岗区德琳学校，这一幕幕令人心旷神怡。

创办不到两年的德琳学校，不仅在硬件上处处彰显精致品位，在校园文化、管理服务、师资、课程、教学等方面，也散发着强大的魅力。

教师从容的教学状态，洋溢在学生脸上的微笑，数千条家长和社会各界的好评，都是学校办学软实力的有力见证。

环境是无声的教育。漫步在德琳学校，就能感受环璄产生的精美的、赏心悦目、催人奋进的能量。

教学楼一字排开，整齐有序；“行而有格”“正心诚意”等文化石，寓意丰富，潜移默化地陶冶师生精神世界；学校的蓝色主色调在天空、白云映衬下，一切都是明快、活力的样子。

德琳学校毗邻低碳城、坪地湿地公园，远离喧嚣，环境优美，校园的一花一草和孩子们一样生机勃勃。

德琳学校还拥有省一级标准配备的科学实验室、电脑室、图书馆、创客室、游泳池、攀岩墙、钢琴房、高尔夫球场等129间功能场室，这既是助力德琳学子成就美好未来的可靠保障，也是精致办学的具体呈现。

除常规配置外，德琳学校还重点建设了学科专业教室、室内高尔夫馆、表演艺术中心、录播室、STEAM教室、陶艺室、厨艺室、武术馆等特色教室，为孩子个性化成长提供充足的条件支持。

学校是一个习场，更是一个文化场，学校定位与文化在无形中发挥着重要作用，甚至直接影响未来的整体办学水平——对内凝心聚力，促进学校内涵发展；对外形成文化辐射力，增加学校品牌影响力和美誉度。

正是深知这一点，德琳团队通过对全球前沿教育理念、国家宏观教育政策、本土教育需求以及与国内同行对标等信息解读，确定了要办一所融合中外教育优势、有个性特质的学校，致力于国际化背景下的“全人教育”。

同时也确立了“精”文化的根基：

“精”文化

即以学生最佳发展为核心，以高质量办学为追求，以教学改革为抓手，统一思想，凝聚合力，做好“精”系列文化，凝聚精干队伍，形成精明决策，实施精细管理，建设精品课程，创设精实教育，培育精英人才，促进学校更快、更好发展。

为做好“精”系列文化，着力塑造学生的健全人格和独立思想，培养坚毅无畏、学融中西、和谐发展的未来公民，学校根据学部特点，提出了打造“精致小学、精品初中、精进高中、精彩国际”的办学特征，让不同学部在“精”的根基上各美其美美，美美与共。

精致小学

“精致”意为小、精、美。“小”中演绎博大世界，“精”中诠释教学追求，“美”中绽放生命色彩。

这一阶段，以感恩教育、养成教育、生命教育为基础，突出爱家爱校教育、良好习惯教育、热爱生活与生命安全教育。

精品初中

“精品”意为师生优秀、活动精彩、质量出色、品牌突出。

这一阶段，以养成教育、健康教育、人生规划教育为基础，突出规则教育、文明礼仪教育、青春期教育与生命安全教育、进取心与责任心教育。

精进高中

“精进”意为精一、专心，把教育做精，把教育的每一件事做到极致。

和学生、家长一起精心设计人生坐标，为学生提供多种选择，让学生找到适合的道路，找到理想与希望，自信地走好高中学习历程，走向理想的大学。

精彩国际

“精彩”意为中外融合、多维发展、精彩生活。

以先进的国际教育理念、方式方法引领教育改革，使德琳教育始终保持一定的领先地位，同时为学生提供多元教育和多种升学选择，促进学校多维发展。

从小学第一站，到高中毕业，在孩子成长最重要的12年间，德琳学校提供一站式的“精”系列全人教育。

以“精致”之功达到“致精”之目标——追求最好的教育，让每一个学生的生命都精彩。

在德琳学校，可以发现这里的每一个角落都有细节之精：

学校的保洁、保卫、绿化、维修、餐饮、家长接待、学生接送、宿舍管理等都做得很好，教室窗明几净、校园绿树成荫、地面干净如洗、物品摆放整齐、宿舍温馨如家、食堂饭菜可口、人人彬彬有礼……

“每一个职工都能用心对待本职工作，这样的服务必然是优质的服务。”德琳学校管理团队如是说。

首先是校领导干部要甘当“服务员”，放下架子，俯下身子，切切实实、心甘情愿为教学服务，为师生员工服务，才能了解实情，把握关键。

同样，德琳的教师，也是用服务的态度做教师，摒弃教师的权威，实实在在地关心学生的喜怒哀乐，真真正正地走到学生心里去。

学校要发展，学生要成长，教师队伍是关键。

德琳学校有一支精干的教师队伍，他们当中既有名校长、中国教科院教授、道尔顿教育研究专家、IB教育专家，也有国家级、省市区级名师及国外优秀教师。

以德琳高中部为例，现已形成以学科带头人为引领，以骨干教师为主力，以名校毕业研究生为生力军的团队结构，做到100%本科以上学历，56%研究生以上学历。

语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科骨干教师，均有三届以上高考经验，日语、西班牙语等学科教师均有母语国家留学或教学经历，艺术科教师均毕业于国内知名艺术院校且教学经验丰富。

通过优秀教师团队精准管理施教，目前，德琳学校已得到社会各界的广泛认可。

2019年学校开办不久，龙岗区督导办对该校围绕课堂教学、课程实施与管理展开督导检查，督查结果整体优秀，课堂教学优良率达100%。

去年8月，深圳市2020年高中阶段学校第一批录取标准公布，作为一所新创办的民办学校，德琳高中仅用三天时间就招满了720名计划数，且录取分位于民办学校前列，实属不易。

一所新学校，地理位置不具备优势，第一年招生，又是民办高中，何以获得如此多家长和学生的青睐？

这当然与德琳学校强大的师资力量和优美的校园环境有关，但从根本上来说是因为德琳有着精益求精的办学态度。

《入读契约》

在学生进入德琳时，学校将与学生签订《入读契约》，这是德琳的重要做法，其目的是培养学生的契约精神与规则意识，让每一个学生在德琳都能成为自己的管理大师，自律自觉成长，在基础上形成优良的校风和学风。

德琳人认为，“一个好的集体像浩瀚的大海。当一个人投入大海时，把你身上的污垢洗得干净，你才能拥有大海的气息。”

被录取的德琳学子，学校会提供个性化的成长规划和培养方案。比如对中考成绩不理想的考生，学校可提供“小语种+艺术”选项，为他们寻找一条通往理想大学的“易行道”。

在德琳，学生的“学”可以很多样。多层次的精品课程超市，丰富的社团生活，满足学生的多元发展。

德琳小学的孩子，不只是坐在明亮的教室里读文识字，也不仅是念叨着“之乎者也”，更有几十个社团让他们“折腾”——钢琴、武术、攀岩、高尔夫、陶艺、书法、无人机、厨艺、编程……

德琳初中开设武术、攀岩、高尔夫球、舞蹈、陶艺、书法、编程、辩论、饮食与健康等数十个社团，培养学生兴趣爱好；举办精彩的艺术节、体育节、科技节、读书节、英语文化节，让每一位学生都能发展强项，享受成功。

德琳高中的学子，还可以参加独具特色的研学活动——到学校举办者的总部、商店学工、学商，“农工商学服”一体化的学习课程，让学生玩中有学，学中有玩，知行合一。

让“快乐”和“学习”不再敌对！德琳学校运用成功教育理念，创造适合每一个学生的教育，让知识被有趣地探究，让每个孩子都受到认真对待。把教育做精做美，让教育更精致，是德琳人共同的态度。

“如果我们教不好长期在德琳就读的学生，就意味着德琳的教育是失败的教育！” 这句话，时刻提醒着每个德琳人勿忘初心——要培养学生成人成才。

为保障每个孩子享有充分的教育机会，德琳小学初中实施小班制教学，每班不超过35人；高中实行选课走班，人数远低于核定标准。

同时，打造“精”系列特色班级，开设“精英班、精研班、精修班、精勤班、精诚班”，促使学校不断精进，师生不断提升。

李俊霖，德琳学校高一（16）班学生，在本学期龙岗区期末统考中比中考成绩进步6184名。

如果知道他进校时的成绩，你大概会惊呼：这简直是一个奇迹。中考时他分数340分，成绩一度在班级排最后一名。

数学老师梅洋发现他对数学有很大的兴趣，有钻研精神，于是加以引导，让他愈发自信，取得进步。

上一次期中考，李俊霖数学得了满分，150分。而这一次的期末统考，他的数学成绩也遥遥领先。于是，他就多了一个“德琳高斯”的雅号。

像李俊霖这样的学生不是孤例。每天清晨六点，伴随着清脆的起床铃声，同学们就开始了一天的学习生活。

六点半，跑步声、口号声响彻德琳上空。早上七点半，教室里已是书声琅琅…… 

“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”——德琳高中文化墙上镶嵌着的尼采名言正是对德琳学子的最好写照。

在德琳，成长都是一种享受，一份收获，一次自我蜕变。

多年以后，在德琳毕业的学子，或许会这样回忆和评价他们的母校：

这是一所放飞梦想、无限生长的学校，一所洋溢着乐趣、越离开越留恋的学校，一所校风优良、师生优秀、质量优异的学校……

声明：本文内容为国际教育号作者发布，不代表国际教育网的观点和立场，本平台仅提供信息存储服务。