如果孩子已经高中毕业，那么如果家长和孩子有意向留学，就可以着手准备，不用多想，能去就去。通过国外留学，既可以开拓眼界，又解放思维，锻炼生存能力和人际交往能力，发现新目标和新理念。这样的人生经验，有机会就不要错过。

如果孩子小学还没有毕业，甚至在幼儿园阶段，也是比较简单的选择。这个阶段中，有一部分孩子有分离焦虑，离不开父母，并且在这么小的年纪，应该跟在父母身边。父母搬去哪儿，孩子应该在哪儿上学。

目前，低龄化留学问题大部分集中在初高中阶段。谈到留学，很多时候是以学位和升学为目标的。很多家长喜欢倒过来看：是否计划在国外上大学？为了顺利升入国外的大学，是否高中就去要留学的国家读书会更好？如果是有优势的，那是不是应该初中就送出去适应几年？

用美国举例子：美国的小学和初中课业是相对轻松的，如果不准备考私立学校，成绩是不需要特别担心的。高中开始，课业压力和课外活动开始加重。并且因为申请大学和准备申请资料，孩子压力会骤然增加。这个时候就需要孩子在初中阶段找到适合自己的学习方法、自律和时间管理。否则，孩子在高中的阶段适应比较困难。按照这样的节奏，孩子在初中就融入这种氛围和文化是比较好的。

但是，有一个问题。在初中和高中这一个阶段，从孩子的生理和心理方面来说，发生的事情是很容易对孩子的三观和性格进行影响和再塑造的。所以，家长需要在这一个阶段时刻关注孩子的心理健康和生理变化。那么，就导致有相当一部分家长为了孩子的学业去海外陪读。而海外陪读妈妈的经历，又是另一段艰难坎坷的故事。

总体来说，如果家长希望孩子在语言和文化方面更融入留学国家，那么初高中阶段留学是没有问题的。孩子的水平提升比在大学、研究生阶段要快得多。

但是，很多孩子在初高中阶段变化过快或不明显，有很多问题需要及时和家长沟通交流并且解决。结合这种情况，低龄留学并不是很多家长和孩子好选择。

教育首先应该是一种氛围和体系。教育不仅仅是在学校而已，它是整个社会以及整个家庭所提供的。孩子如果独自留洋，即使就读寄宿高中，他所面临的环境挑战，他所接受的文化模式改变，都将是巨大的。并且，他和中国文化的连接关系会变得更弱一些，他的中文水平也会让人担心。这是低龄留学选择的第一个重点。

第二个重点则是孩子与家庭的联系度。一旦把孩子送出国，他从生理方面身体上来说便离开了从小依赖的家庭，即使回国过寒暑假也不一样。独立在外和家庭生长，各有利弊，这是低龄留学选择的第二个重点。

并且为了支持孩子低龄留学，很多家庭会选择为了孩子的身心健康会夫妻分居，妈妈海外陪读的模式。孩子的教育再重要，也没有必要让家庭分离。一个从小比较适应国外生活的和文化的孩子可能会如鱼得水，但是中国父母在国外的资源解决力不如在国内，也可能会面临孩子课外独特教育资源更少的局面。一个在国内学校习惯独领风骚的孩子，也可能面临到国外泯然众人的落差。父母要开诚布公地和孩子商量，听听他们的想法。

有一个事情听起来奇怪，但想想却不无道理。考察君听说不少在美国读高中的孩子，高中毕业时，回头还要找国内熟悉知名的中介帮助他们申请大学。因为考察君没有经历过那种阶段，所以并不明白，为什么一个在美国浸染多年的孩子，不能像美国本地学生一样自己想办法研究和申请大学。或许他们觉得，和美国的申请机构沟通不如和国内的方便吧。

所以，对于多数家庭来说，低龄留学要慎重。还有很多家长也为孩子规划了出国留学的道路，但是希望孩子长在中国，扎根中国，更深入的学习中国文化，同时接受国外的教育。那么，这种方法其实更建议家长们学习和借鉴。

国内有很多国际化学校就是这样的办学理念，扎根于本土，着眼于世界。进行中西文化融合，同时进行中文和英语课程，将中西文化融合，培养孩子成为具有全球视野的世界公民。

文章部分来源：菁杂志

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