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SKD Treble-X Studio|跨界科技创新工坊:星际“殖民”

2022-08-02

关注


星际移民一直是人类坚持不懈探索的伟大工程。例如火星移民计划是美国宇宙探索技术公司(SpaceX)总裁兼创始人埃隆·马斯克首次对媒体透露出的、移民火星并在火星建社区的计划。


图源网络


据英国《泰晤士报》2009年1月4日报道,马斯克说,他的长远目标是把人类从地球移居到其他星球,并保证这一过程足够安全、价格低廉。马斯克说:“如果我们把每个人移居火星的成本控制在200万美元左右,就可以开创一个大市场。


那么在未来地球与宇宙中其他星球该如何联系?

人们如果移民或殖民其他星球又该如何生存?

人类在其他星球的生存空间又是什么样子的呢?


2022年8月,SKD Treble-X Studio独家系列活动再次开启,本次是SKD北京校区今年第2场Treble-X活动。


本次Treble-X Studio创作营的创作主题为:未来生存空间:星际“殖民”!


图源网络




01. Treble-X

基本信息



创作营地址

SKD北京校区|北京市朝阳区建外SOHO东区6号楼2层



创作营时间

8月05日-8月26日,授课时间为15天,以下为时间安排参考:


项目成功:一个完整项目,可用于申请作品集

适合专业景观设计 / 建筑设计/ 室内设计/交互设计 /纯艺

招生名额:限额招生10人左右,先到先得




02. Treble-X

课程详情



创作营安排

本期 SKD Treble-X Studio的课程内容与规划,可以参考如下内容:


阶段 1

开营 学生导师自我介绍 分组安排

阶段 2

创作主题解读,空间与其他专业设计策略

阶段 3

场地调研与设计,探讨空间场景下的新型媒体技术,开题

阶段 4

设计前期,一草阶段

阶段 5

中期汇报 Mid-presentation

阶段 6

深化方案,Tutorial

阶段 7

方案中期深化修改

阶段 8

实体搭建 / 实验准备阶段,商定和准备模型材料,场地等。

阶段 9

空间搭建,设备调试

阶段 10

模型 / 设备检测,排练

阶段 11

Final



创作营师资



Chen SKD导师

那不勒斯美院|纯艺            

教学过程认真、负责,擅长与学生沟通并引导其找到个人风 格,性格活波开朗,与学生亦师亦友。 


行业经历:

英国伦敦 SUNNY ART CENTER 参与策展 

Sunny Art 艺术奖的开办以及伦敦波普艺术 

Pop up Art Fair 的筹办;


学生案例:皇家艺术学院、伦敦艺术大学、罗德岛设计学院、芝加哥艺术学院等等。




Jamilia SKD导师

中央美术学院 数字媒体

皇家艺术学院 Digital Direction

Jamilia老师本科毕业于中央美院,硕士毕业于皇艺,教学过程中认真负责,擅长与学生沟通,注重学生探索和思维的发展,引导学生发展其个人风格。


拥有交互设计行业的从业经验,参与过整个团队项目落地的全过程 ,教学与实践结合。


学生案例:皇家艺术学院、伦敦大学学院、爱丁堡大学、荷兰皇家海牙艺术学院等等。




Wang SKD导师

纽卡斯尔大学 |                

景观建筑

教学过程中认真负责,擅长与学生沟通,注重学生探索和思维的发展,引导学生发展其个人风格,性格开朗阳光, 与学生亦师亦友。


拥有景观设计院的从业经验,参与过整个团队项目落地的全过程 ,教学与实践结合。


学生案例:伦敦大学学院、谢菲尔德大学、巴斯大学、RMIT等等。




创作营预计产出


技术&软件参考



技术参考 _ Tech Achieve


Projection Installation _ Vjing



Visual REF



快速报名




外部学生:16800 RMB

内部学生:需联系自己的教务老师


招生人数:名额有限,先到先得



Why SKD Treble-X Studio


Treble-X Studio 是SKD的特色课程,旨在“专业跨界,思维融合”。这个课程的优势不是专注于单⼀一个专业研究,而是我们有强⼤的整体设计行业资源支持,通过跨专业的思维看到更多维度的设计角度和可能性。


 

SKD的每个Trible-X Studio系列课程的开发都合并融合多个不同设计领域专业,结合当下最实用且易学的科技技术,帮助学生打破技术壁垒的同时掌握设计的逻辑, 并用艺术的态度去回答社会问题 。 


海外教研团队,深度参与课程设计;

筹备、创作、展览全流程课程体验;

高端技术支持,作品可多媒介呈现;

特色文创空间,与社会实践结合;

专属作品展览,帮助独家背景提升。

声明:本文内容为国际教育号作者发布,不代表国际教育网的观点和立场,本平台仅提供信息存储服务。

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