当谈到世界顶尖的理工科大学，人们的脑海里头一个浮现的大学，那必然是麻省理工。

而如果说到日本的顶尖理工科大学，那必然有东京工业大学。

如今在信男国际教育老师们的悉心教导下，两位吴同学展现了惊人的才分，成功获取了东京工业大学的录取资格。

这所名校不但是足以承载信男国际教育学子们人生梦想的全新天地，也是全日本无数学生趋之若鹜的理想学园。

东京工业大学作为全日本最好的理工科综合大学，排名仅在东京大学和京都大学之下，甚至在部分专业上超越了二者。

如今，东京工业大学在2021年QS世界大学排名中位列第56名，日本第3名；在工程技术类排名世界第14名，日本第2名；自然科学类排名世界第24名，日本第3名；2020年泰晤士高等教育日本大学排名中位居第3位。

在日本专利厅最新发表的统计数据中，东京工业大学的专利注册数量在日本所有大学中排名第一。

今天，就让信男国际教育带领大家看看这所“亚洲麻省理工”——东京工业大学吧~

东京工业大学的历史可以追溯到明治时代初期，拥有140年的历史。

当时日本急需培养推进工业技术现代化的人才，在这样的时代背景下，东京工业大学的前身——东京职工学校于1881年应运而生。

东京职工学校建在浅草藏前，1890年更名为 “东京工业学校”，1901年又更名为 “东京高等工业学校”。

1923年9月1日，日本发生了关东大地震。东京高等工业学校于地震第二年迁到了现在的大冈山，并在1929年正式升格为官立东京工业大学。

如今这些年，东京工业大学正在实施大刀阔斧的改革。

由于该校90％以上的本科毕业生都会继续攻读研究生，校方在日本首次尝试将本科学部和研究生院统一起来，创建了“学院”，同时还对研究组织进行重组，新成立了科学技术创成研究院。

自2016年4月起，东京工业大学全面实施教育改革，将学部（本科）、大学院（修士+博士）进行统一，改组为“学院”。

“学院” 提供精心设计的教育体系，本科课程与硕士课程、硕士课程与博士课程的教学课程无缝衔接，便于学习。

在本学院，学生将深入学习论证严密的公式定理，分子和原子等微观世界的结构，以及从地球内部到宇宙结构等所有现象背后的规律。

通过思考和实验，揭示宇宙结构；通过物质间的相互反应，产生新的物质；合理推断地球内部的情况，并在地面实验中验证这种猜想。

理学院的教育目标就是培养能够接触这些前沿研究项目，并且有此相关学术能力的毕业生。

工程学是一门为“文明”做出贡献的学科，是构建人类幸福的框架。

工学院包括机械系、系统控制系、电气电子系、情报通信系、经营工学系等五个系，以及之后的研究生课程。

学生通过学习与运用工程技术，使人们的生活更加丰富、舒适，并探索进一步的研究道路，为未来的人类社会作出重大贡献。

东京工业大学在应用化学和材料工程领域拥有世界一流的研究团队，并拥有丰富的经验。

学生将学习广泛的材料和材料学基础理论，这些理论包括分子化学，应用化学，固体材料学等等。

本学院的教育及研究目标是通过创造新的材料、新材料开发方法，以提高生活质量，并解决环境、资源和能源等问题。

本学院在科学和工程方面，尤其是“信息”相关的先进理论以及尖端技术，处于相当领先的水平。

如今，许多“信息”可以在计算机上处理，并更高效地使用。然而，在信息的处理与计算方面，仍有许多地方需要探索和开发。

情报理工学院正致力于探索信息方面的真理，努力开发创新技术，为社会做出贡献。

本学院的教育目标是培养生命科学与工程方面的人才。他们将通过学习生命科学与技术方面的专业知识，促进世界生物领域研究的发展，并不断研发创新技术。

在本科课程中，学生将学习科学与工程专业的基本知识，包括生物、化学以及物理。在第四年，学生将开始以特定的学术问题进行更前沿的学习研究。

环境·社会理工学院由建筑学系、土木·环境工学系、融合理工学系、社会·人类科学系、创新科学系5个系和技术经营专职学位课程组成。

五个系和技术经营专职学位课程的专业领域各不相同，但环境·社会理工学院的整体目标是培养出能以专业能力解决问题、为各自领域做出贡献的人才。 

东京工业大学作为全日本理工科综合大学Top1，在它140年的历史当中培养了不计其数的顶尖研究者与行业精英。

在这其中，尤其是理工领域，不乏一些著作等身、各方面贡献巨大的大师级人物，他们是东京工业大学理工科教育实力的体现，也是学子后辈们追逐超越的目标。

高柳健次郎，日本“电视之父”，毕业于东京高等工业学校（现东京工业大学）。

1926年，高柳健次郎成功发明世界上第一台电子电视，利用显像管在银屏上放映出了片假名「イ」字。

1953年，高柳为了能尽可能降低电视价格，促进其普及，制定了日本电视行业的统一标准，并在期间研发众多产品，为电视广播、电视台行业的发展，以及VTR和视频光盘的开发进程起到了很大的促进作用。

苏步青，中国科学院院士，中国微分几何学派创始人，1924年毕业于东京工业大学，被誉为“东方第一几何学家”。

从1927年起，苏步青在国内外发表数学论文160余篇，出版了10多部专著，创立了国际公认的浙江大学微分几何学学派。

自1931年到1952年间，苏步青培养了近100名学生。这100名学生中，有25位在国内著名高校中任正副系主任，还有8位被选为中国科学院院士。

白川英树，日本著名化学家，1936年8月20日出生于日本东京。

他于1961年在东京工业大学理工系化工专业毕业，又在该大学研究生院攻读了化工专业博士课程。

2000年，白川英树因成功开发了导电性高分子材料而成为该年诺贝尔化学奖的得主之一。他所获得的研究成果，也揭示了塑料电子学时代的即将到来。

这些知名校友所取得的璀璨成就，是东京工业大学的学子们漫漫人生路上的指明灯，指引他们朝着各自的方向努力前行。

如今在信男国际教育老师们的悉心教导下，两位吴同学表现出了对知识的不懈追求，他们充分发挥学习钻研方面的才能，成功获取了东京工业大学的录取资格。

相信这两位学子会在全新的环境中更为彻底地挖掘自身潜能，进行更有深度的探索与研习，拓展自己的知识广度，并在学术道路上走得更远。

信男国际教育也将培养更多具备学术探索精神的优秀学子，带领他们进入更多的日本名校，使得他们在成为未来知名校友的道路上，开拓出人生的无限可能。

东京工业大学近年来实施的教育改革，不仅是为实现“世界最好的理工科综合大学”这一长期目标所做的努力，也旨在为无数学生的学术道路与人生前途明晰方向。

东京工业大学一直以来都鼓励学生在学习各方面知识的过程中寻找自己感兴趣的领域，从而尽早让学生具备足够宽广的知识面、灵活的思维模式，以及持续探索、深入研究的信念。这也是东京工业大学英才频出的根由。