听力：以中学生活为背景，通过课堂说明、对话、学术演讲和讨论这三大听力材料来考察学生在英语环境中的英语听力水平。

语言形式与含义：以考生日常生活所见、常用的体裁形式，出题尽可能贴近校园生活，以考察学生在英语环境中的交流与语言应用能力。

阅读：通过非学术类和学术类这两大类型，多体裁形式的文章以考察学生在英语环境中的阅读理解能力。

写作：写作单项包含4大部分，共5小题，考试总时长为40分钟。写作考试旨在检测学生在社交和人际交往、教学指导和学术环境上的沟通能力。

需要参加小托福考试的学生类型：

①申请美国初中、申请国际学校初中部的四、五年级学生。

②有意向转入美初或国际学校的六、七年级初中生。

③准备申请上海三公的三到五年级学生。

④目前11岁以上，目标国际学校初中部

⑤目前6、7年级，有插班转轨国际学校学生

⑥想检测自我英语能力的学生。

小托福考试成绩的有效期是两年，所以学生可以根据自己的需求规划备考，考试的时间。

想要申请国际学校初中部的同学，建议在5-6年级就准备拿到高分，如果是通过插班入学，那就要在插班考试前高分拿下小托福成绩才有用。具体根据目标学校的插班招生时间安排，一般就是在学期末。

小托福的听力难点是考试语速较快，尤其对于体制内没有大量的听力输入的孩子来说，听上去比较难适应。

这块考察的是语用。融合了诸多语法点的综合考察，难点主要包括：动词时态、语态、名词性从句、形容词和副词的比较级与最高级、不规则动词、固定搭配等等。

而且有的时候，比较相似的语法点放在一起需要孩子们做甄别，就更考验大家学得是不是扎实了。

阅读难度对于中国同学来说，首先是non fiction和fiction都有，很多non fiction的内容对于知识面不够宽的孩子来说不是很好理解。

在具体的文段设置上，难点主要在于理解长难句、找到文章的主旨和关键信息、以及识别逻辑关系等。没有经过专门长难句训练的孩子们，在考试的时候，面对一个长句需要看个好几分钟，考试的心态很受影响。

难度主要在于准确的语音和语调、流利的表达以及恰当的语法使用。语言环境与日常交流非常重要，体制内难度不小，对于国际/双语学校的孩子会比较轻松。

首要难点在于写作是2023年10月新增部分，包含选词填空、邮件回复、观点写作和听力概述，考察得非常综合。

首先小托福考试是一个综合测试的过程，不管在任一模块的基础把握上都要深入复习，不断总结。尤其对自己来说比较难的部分，克服畏难情绪，做到这些我们才能去迎战，有希望得到高分。

小托福的3种题型都离不开词汇。要求3500-4500左右。不仅包括阅读词汇，更多需要听力词汇。更多是记忆单词的意思和用法，有助于小托福答题。

积累词汇的关键在于以基本、高频的词汇作为重点复习内容，在日常练习中出现的词汇整理归纳，做到会读会拼会用，反复巩固和记忆。做到这点，对于词汇上的压力也会逐渐变小。

小托福的听力还是有难度的，考察内容是包括非学术性和学术性的内容，考察对课堂说明、对话及学术演讲等，不仅语速快，而且有口音。所以，平时需要多听，包括新闻、访谈、小说，有能力的可以1.5-2倍速的练习。

小托福的语法点涵盖比较全面，从句型结构，动词时态，再到各种从句，词性变形等，考试都会进行考察。

但这些语法点对低龄的孩子来说，还是比较有难度的，需要对各个语法点进行比较系统的学习， 并且要在做题的时候注意区分考点，尝试从出题者的角度思考，这道题是在考察什么语法点。

小托福阅读分为学术类和非学术类两大种类。放在阅读理解后半部分的学术类文章，涉及范围广泛，涵盖艺术、人文、科学等领域，逻辑严密，会涉及到较多学术词汇。

那么针对阅读考试，除了要准备好词汇基础之外，熟悉各种题型就显得尤为重要。

在日常训练中，同学们除了要将自己的错误及时改正外，还需要时间来整理和复习曾经的错误题目，分析错误原因，如此反复巩固可以加深印象，避免犯同样的错误。

日常做模拟试题的时候，可以严格按照时间的分配来做习题，让自己提前适应考试的紧凑感，和时间的真实感。严格的时间才能提高我们做题的客观性和严谨性。