稍微了解美国的同学都知道，申请藤校的难度极大。那么，究竟有没有其他的途径可以入读藤校呢？

有！美国很多院校（尤其是LAC）都和很多TOP 20的学校有3+2项目，比如哥大、加州理工、达特茅斯。甚至有很多申请人达不到直录要求，于是曲线救国：选有3+2合作的学校，之后在通过项目就读Dream School，最后拿两个学校的毕业学位。

所以，3+2项目到底是什么呢？这条路线的可行性究竟有多大呢？今天，我们就这两个问题为各位同学仔细介绍。

• 3+2项目是什么

首先，我们先辨析经常容易混淆的两个概念：Dual Degree & Double Major & Double Degree

3+2项目，也称Dual Degree Programs双学位课程或Combined Plans联合计划。提醒各位同学，也有一些学校是4+1或者2+1+1+1，其本质和3+2是一样的：

学生在第一所学校就读3年，之后在合作学校就读2年，在五年结束时，学生将获得两个学士学位，或一个学士学位和一个硕士学位，两个学校各一个。3+2更普遍的是指先在文理学院修读3年的人文社科专业，之后2年再到合作学校修读大部分LAC不开设的工程专业。

• 曲线救国路线的可行性
  

所以当学生不具备直录的条件时，是不是可以通过先入读LAC，之后再通过3+2来申请自己心仪的学校呢？

当然，这在理论上是可行的。

不过这条“捷径”未必好走，其难度丝毫不亚于直录的“康庄大道”。原因很简单，想要顺利申请，学生依然要满足两个大的前提条件：LAC录取条件、3+2申请条件。

LAC录取条件

众所周知，美国高校可以分为综合类大学和文理学院两种。而在众多的美国文理学院中，其录取率如何呢？国际生申请难度大吗？我们先看美国顶尖著名的文理学院录取率。

文理学院看起来非常诱人，但实际上由于小而精的学术风格，其入学门槛并不比同等排名下的综合学院要低，录取客观上学生同样需要提交托福、雅思、SAT等考试成绩，而在学校的录取主观上，也更加看重学生独立的思辨能力。

采用博雅教育的LAC努力将学生培养成为“知识全面”的人才，这意味着学生除了可以在某一专业获得深层的知识外，还需具备一些其他能力。最重要的，也就是招生时重点考核的“思考”和“沟通”的能力。

“思考”考核体现在和常春藤等名校同样复杂的文书。比如Amherst College的essay promote就包括了死亡、种族、社会回报等一系列非常能体现个人修养的话题。这些文书对申请者的英语能力有极高的要求，招生官希望从短短文章中看出你是否具备他们要求的批判思维。

“沟通”考核则体现在大多数名校都做不到的大规模面试。在面试过程中，招生官会让学生表达对某件事的看法。只有熟练地用英语表达这些信息，并且和招生官有来有往的互动，才能让他们留下好的印象。

3+2申请条件

目前，TOP50里有开设3+2项目的学校有：哥大、加州理工、杜克、达特茅斯、圣路易斯华盛顿、圣母大学、密歇根安娜堡、南加大、凯斯西储、佐治亚理工。

学术要求一般需要达到合作学校的总GPA和数学科学GPA（排名越高，GPA要求越高），并且在前三年学习相关的STEM课程。此外，国际生依然有英语能力要求。

以下是哥伦比亚大学的申请要求：

大部分学校不承诺保证录取，但有少数学校之间签署了协议，达到要求即可被合作学校100%录取。鉴于每个学校的申请要求各不相同，而且需要得到原学校的推荐和支持才可以申请，所以建议同学们，入学时就可以开始联系老师了解项目具体要求啦，老师们也会和学生一起规划接下来的学习生涯，以提升竞争力。

除了需要完成正常的通识课程，还需要完成要求的数学、物理、化学、计算机等领域的特定先修课程，并且需要达到良好的学术成绩，大多要求总GPA及特定先修课程GPA达到3.2-3.5或以上。不难看出3+2学生的课业压力比普通学生更大，也更要求学生具备持久的耐力。

学生在大二/大三的时候就可以准备递交申请了，一般的申请材料包括：前三年的成绩单、负责3+2项目的老师推荐信、STEM老师推荐信、英语成绩单、论文、个人陈述。

曲线救国必然不是捷径，通过3+2来实现学历晋升并不像听上去那么简单。如果你热爱两个不同领域的专业，并且做好了长久战的心理准备，或许这条道路是适合你的。

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