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致知暑期夏令营燃情盛夏,用5天证明青少年领导力的力量

2021-07-16

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暑假第一周,虽然北京的雨水比平常多了些,却没有阻挡孩子们来到学校的热情。


几周前,我们发布了致知暑期夏令营的消息,得到了同学们和家长们的支持和关注。根据不同年龄段的孩子的需求,我们为孩子们准备了以青少年领导力艺术音乐为主题的两场夏令营。在令人兴奋的暑假第一周,它们如约而至。


值得一提的是,这次参与夏令营的孩子们不仅有来自致知的学习者们,也有来自不同学校和地区的小伙伴们,他们在这个暑期因为共同感兴趣的主题欢聚在一起,彼此产生碰撞、交流。


在接下来的时间里,我们将用两期内容为大家呈现这两场夏令营的精彩瞬间,记录和展现孩子们在暑期中成长的点滴。


首先,就从全球青少年领导力夏令营的那些事儿说起。





青少年领导力的开营源于一个从教育出发,对社会现象的洞察。


在瞬息万变的时代,科学技术与现代经济的飞速发展,东方与西方文化的碰撞,创新与传承的融合,独立与关系的平衡,梦想与实践的冲突,让青少年虽有了丰富的学习内容和最佳的物质环境,却也面临着变化、多样性、甚至欲望带来的巨大挑战。孩子们如何发掘自己的优势,找到自己的位置,进而成为家庭、社区创新与和谐发展的贡献者,甚至引领者,变成了当今教育最棘手,也很有意义的话题。


在日常的学习生活中,致知就十分重视对于孩子领导力与创新力的培养,不仅在课堂上有所体现,也在国际日、文学周、传统文化体验等活动中培养孩子们的组织、表达与团队合作创新能力。



此次以全球青少年领导力为主题的夏令营,致知与拥有74年青少年领导力学院历史的卡斯科合作,并将致知的核心优势之一——社会情感学习(SEL)相结合,在致知为孩子们带来一场关于领导力的深度体验。


在为期五天的营地生活中,老师们会贴心地为孩子们的成长做各项记录,他们更愿意把这些变化称之为“小惊喜。”比如:


- 开营第一天全体准时提前到达了营地

- Mixer中的积极主动

- 对小组课程的期待和投入

- 午餐时的有序和互帮互助跟鸡蛋羹集体“较劲”

- 在创意海报上看到了很多人的梦想

- 一二三木头人中的有序竞争、遵守规则

- 搭塔中的倾听、总结与反思

……



其中在“幸福与成功”简报的制作中,大家为「幸福」和「成功」赋予了很多不同的理解:“幸福就是回家”“幸福就是闻到厨房的味道”“成功是取得了好成绩”“成功是爬山的时候登顶”……



带着自己对幸福与成功的理解,孩子们在导师的帮助下制作简报,并在小组中做分享,在总结时,有孩子说“我发现,成功需要努力,而幸福我现在就拥有很多”,也有的孩子说“一张海报太小,还放不下我要的幸福与成功,我会继续寻找。”既有梦想,又有实际行动,从言到行,他们会拥有点亮身边的人的能量。



孩子们也在营地中练习了演讲技能。在所有同学和导师面前,练习克服紧张的情绪,练习肢体语言和眼神的表达,练习在短时间内组织语言表达自己,这也是课程的核心。



当然还有团队合作。比如在制作Tower Building创意塔的活动中,从不能触碰材料的限时讨论,到不能讨论的分工搭塔,20分钟内,四座“致知塔”拔地而起。总结时,孩子们发现在讨论中,每个人的想法都被聆听和采纳了,形态各异的作品,是一次团队合作的见证。



在这场夏令营中,有一项传统仪式Warm fuzzy小球的传递,每天早晨,孩子们都要进行这项活动开启营地生活的一天。5颗小球分别从导师们手中传出,用这个小球来表达你对ta的感谢,表达你对ta的认可和赞赏,表达你的关心……在这样的活动中,越来越多真实的感受、想法、问题,也在过程中表达出来,或被看见。



同时,孩子们也在积极倾听的基础上,学习非暴力沟通、冲突解决、制定小目标以及如何在团队协作中向前进一步。



孩子们相互合作、相互支持,让我们看到许多变化。


笑容绽放,互动与发言越来越多;

主动提问,积极参与;

帮助导师组织团队,从站成线到围成一个紧密的圆;

从说到听,从听到说;

更重要的是,他们打开了自己,与身边的人链接,更主动地加入到对话中。



周四晚上,在夏令营结束的前夕,所有的营员聚集在一起,举行了一场talent show, 歌唱、舞蹈、相声、魔术等环节依次登场,大家展现各自的才艺,也将在营中所获得的领导力和创新力展现出来,在欢声笑语中,度过了一个难忘的夜晚。





在5天时间里,孩子们一起努力,从说到做:学习高效倾听、更好地进行团队合作、处理冲突、怎么达成一致、达成目标。


在结营仪式上,导师们以这样一段话鼓励孩子们:


所有的学生对领导力有新的认知,在生活中有践行课程中所学习的知识。每个人找到了自己的价值,在内卷的时代不受困、豁达、且有成就,并引领着身边的人去向这个状态。每个人都对他人有着积极的影响,同时在他人的影响下自己也是积极的。



为孩子们全情投入与收获点赞!

—END—

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