月光旖旎照故里，星辰共赏度中秋。

又是一年中秋至，又是一年月圆时。在我国的传统节日中，团圆的意味犹浓，这似乎是千百年来最朴素的一种信仰。中秋，不仅是团圆，更是一年中最为诗意、最舒畅的时节。

在爱迪外国语学校（小学）贯穿6年的语文教学中，以大主题、大情景、大任务的方式，培养素质与精神共同成长的国际小学生，被亲切地称为“大语文”课程。中秋节作为新学期迎来的第一个传统节日，以中秋佳节为主题的系列活动就此展开，学部上下营造浓厚的节日氛围，让学生们沉浸其中感受并传承浩浩中华之魂。

说到中秋节，有很多关于月亮的美丽传说，比如嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药...仿佛一个充满魅力的“天上人间”。在老师声情并茂地介绍和视频生动的动画讲解中，同学们深刻了解了中秋节的由来和传统习俗，并且久久沉醉在浪漫的神话色彩之中。

在情景学习下，一年级的小朋友们仅仅在诵读几次古诗之后，便很快可以流利地背诵出来。深刻领悟后的融会贯通，背诵便是水到渠成，这大大提高了学习效率。

月饼作为中秋节的时节食品之一，这份美味总是和快乐一同收录进孩子们美好的记忆中。豆沙、枣泥、伍仁、莲蓉...这些经典的味道承载着中国传统文化的的宏大和细腻。值此佳节，学生们亲自动手制作了专属月饼，与同学、老师、家人一起分享制作的乐趣和节日的喜悦。

节日不再是抽象的文化符号，生动的民俗传统活动赋予了中秋节鲜活的节日形象，跳跃在语文课堂上，也中西融合在英语课堂上，让我们一起品味另一种语言的中秋味道：

每个人眼中的中秋节不尽相同，中外国家的中秋节传统更存在差异。作为本学期中外文化对比的课题，在中秋欢度假期之余，同学们还要对此进行更深刻的探索学习。

学科素质建立知识体系+国学元典培育人文情怀+传统文化拓展知识架构+中西文化差异研学实践，“大语文”不仅是学习教材里的基本语言构建与运用，更是为了提高孩子们对于中文的审美鉴赏与创造能力，从而被赋予传统文化的雄厚积累和传承力量。