2019年，达罗捷派奔赴柬埔寨开展「柬单一夏志工帮扶项目」，与青年们一起践行改变世界的梦想。项目进行中，敬校(达罗捷派创始人&校长)作为带队老师，望着身处乡村与当地小朋友一起辛勤劳动的JPED学生时，曾说过：“让不同国家的青少年在成长时期建立起合作和友谊，是避免冲突和战争的最好办法。”
2019年暑期「柬单一夏志工帮扶项目」
达罗捷派一直致力于培养具有全球视野，适应未来社会发展的未来世界公民。走出校门，带领学生们观世界，才是最好的培养世界观的途径。但因疫情原因「走出国门观世界」的梦想只能暂停，达罗捷派反向思考，将微缩世界和各个国家的文化带进学校，举办JPED首届国际文化节，培养学生世界观的同时与各个国家的青年们建立深厚的情谊。
达罗捷派首届全球文化节邀请函
01 学生为中心
体验JPED首届全球文化节
“以学生为中心”是达罗捷派进行教学教研的初心，此次文化节以导师组为单位，每个导师组可以自由选择代表国家，进行各国文化相关的数据调研，确定每个组相对应的文化调研展现形式。
学生们的创造力总是无限的，JPED国际文化节基于学校的人文课程，打破传统的演讲或者授课形式，将教室作为载体，通过绘画、装饰、舞蹈、美食、手工制作、Cosplay等多元形式发生着文化的碰撞。
工业与艺术融合-德国
提到德国，大家首先想到的是工业大国，其最具代表性的就是汽车工业。奔驰作为全球家喻户晓的汽车品牌，可谓是德国最成功的的「作品」之一。此次全球文化节，曾经留学德国多年的Mr.Liang带领导师组学习德国百年汽车品牌奔驰的发展史，以案例形式具象的了解德国工业发展。
学生选购的不同年代的奔驰汽车模型
工业与艺术往往是相辅相成的，工业发展强劲的德国也衍生出很多艺术领域相关的佼佼者。学生们将自己的兴趣爱好与数据调研相结合，建筑设计、哲学思想、音乐创作都成为学生的方向。有了数据基础的支持，学生们创意的决定Cosplay喜欢的艺术家，为到德国主题房间的打卡者介绍德国的历史。
太平洋中的美丽岛-新西兰
毛利人是新西兰的原住民，拥有千年文化的毛利人在一代一代的繁衍生息中积累起浓厚的文化底蕴。达罗捷派高中预备班教务长Mr.Peter是土生土长的新西兰人，他在此次国际文化节中为学生们带来最本土的新西兰文化传播。
Mr.Peter与学生们
Marae(马拉埃）是新西兰毛利文化的标志物之一，在其文化里代指聚会场地，具有着极度非凡的精神意义。Marae不仅是聚会场地，更是宗教和政治地位的象征，不同的马拉埃有它的政治地位和与其他部落的从属关系。毛利文化是一个没有文字的文化，所以大部分的文化传承和表达不是通过口头传述就是通过刻画，这也就是马拉埃的会议室有非常多的刻画及雕像的原因。
图片来源百度百科
此次达罗捷派全球文化节，Mr.Peter与另2位导师合作，带领学生们了解新西兰毛利人的传统文化，还原Marae文化，融入学生创意及手工制作能力绘制Marae Door，带领学生身临其境的体验新西兰毛利文化。
制作Marae Door
Poi是毛利语，意思是绳子上的球。许多年前，毛利人使用Poi来锻炼手腕的柔韧性，增加双臂的灵活性，提高敏捷度。伴随着时代的发展，新西兰毛利人将Poi用于舞蹈形成绒球舞，甩动白色或是经过染色的Poi球同时进行歌唱与舞蹈的表演。
和Poi一样拥有悠久历史的是新西兰毛利人的编织文化。新西兰是岛国，主要以海鲜鱼类为食。毛利人发挥自己的智慧，将亚麻编织成篮子和渔网等实用物品，随着时间的推移，毛利人独特的编织技能被公认为一种珍贵的艺术形式。
JPEDer们学以致用，将所学习到的新西兰毛利人文化加以利用，在网络进行搜索和调查，决定将Poi制作及Harakeke ika(编织中的一种小鱼形象)作为新西兰文化的展现之一。
编作Harakeke Ika
完成的Poi
有朋自远方来-中国
古语有言：“有朋自远方来，不亦说乎。”中国“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美称享誉全球，热情好客更是中国的传统美德。中国的待客之道以茶点为礼，一茶领悟中国茶道精神“和、静、怡、真”的内涵，感悟人生的哲理和处世的智慧；一点是烹饪的点滴心意，温饱客人的胃，温暖客人的心。
图片来源网络
中国文化主题房间由Mr.Zhou带队，与学生们一起博览中国的茶点文化，了解中国传统茶企业文化及北京特色糕点品牌的历史，映射中国古代多个思想流派的演变历程，在学生中传播中国大儒思想。
学生根据预算采买的茶点
学生们以打卡的形式进入不同的教室，了解各国的文化并通过官咖任务完成打卡，赢得精美小礼物。丰富的展现方式既生动有趣，调动起学生们的积极性，同时增加学生对于全球文化的认知和知识储备量。
达罗捷派首届全球文化节打卡册
打卡册盖章
02 拓宽认知边界
世界是最好的大课堂
非洲国家一直与中国保持着友好的关系，在很多人的认知中对非洲有一些固有的印象，但其实其洲内54个国家各具文化和魅力。此次活动的策划人-Mr.Will在教学的过程中发现：学生们了解世界、收集信息的主要渠道来源于网络，而纷杂的网络信息接踵而来使学生更容易受到负面信息的影响。那么，将全球的文化引入校园，让孩子身临其境的感受国外丰富的文化，可谓有效的、具象的了解世界，培养世界观的方式之一。
此次JPED全球文化节邀请到场的嘉宾多为各国大使馆工作人员或远赴中国学习的大学生，就读于北京知名大学，促进着中国与全球的文化交流，致力于推动全球青年们的沟通融合。
门杜 （喀麦隆）
北京大学博士研究生
北京大学非洲研究中心助理
非洲青年驻华代表团团长
中非青年联合会联合创始人/非中青年领袖协会会长
门杜为学生们介绍非洲文化
Sonia是一个传播和公关爱好者，目前就职非洲青年经济贸易合作（ ETC AY ）的公共关系主任。Sonia喜欢用她的技能来帮助塑造青年赋权的持续需求。Sonia还担任卢旺达公约局的内容干事，目前是北京师范大学比较教育专业的博士生，拥有国际关系和新闻与大众传播的背景。
来自非洲的Sonia为此次文化节特意安排了一次有趣的全球钱币之旅，带领JPEDer们认识不同国家的不同钱币，并在世界地图中实时标注，构建学生头脑中的地理逻辑。
制作的钱币介绍PPT
Sonia与学生互动
世界是一个大课堂，学生可以多维度的认识不同国家的不同文化，结交五湖四海的朋友。在高中阶段通过与不同国家的青年们进行沟通和交流，见识更多书本中无法触及到的社会基础文化并在交流的过程中，将情感流动自然而然的发生，培养学生们的同理心。
03 Talent Show
展现自我向外连接
达罗捷派国际文化节精编视频
众所周知，达罗捷派的学生们都是各具才艺，那么给每个学生展示的平台，使学生收获成就感、价值感是非常重要的。此次文化节的活动，不仅限于学生展示现有的才华，更多的是激发学生的潜质，现场学习新舞蹈，与各国的来宾进行现场PK。
嘉宾表演舞蹈
见证青年与世界的改变共同发生
「END」
达罗捷派2022-2023年秋季申请已经开启报名！
JPED诚挚的邀请你来到这所小而美、小而有温度的校园中，与生活在这里的每一位JPEDer面对面的沟通，感受专属于达罗捷派的社区文化，见证青年与世界的改变共同发生。
Two roads diverged in a wood, and I—
I took the one less traveled by,
And that has made all the difference.
--《The road nottaken》Robert Frost
一片树林里分出两条路，
我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
--《少有人走的路》罗伯特·弗罗斯特
来到达罗捷派，您看到的将不只是一所学校，而是孩子孕育梦想与长出翅膀的地方！
声明：本文内容为国际教育号作者发布，不代表国际教育网的观点和立场，本平台仅提供信息存储服务。
制作Marae Door
