G6与G7的同学们在魏晋风度课程中，通过经典作品的学习，探索了魏晋名士如何通过作品来表现自己，以及对我们学习的影响。

“走近苏轼”是G8同学们的学习主题。大家以《苏东坡传》为线索，以东坡的诗词为核心，探寻东坡先生人生的几个重要阶段，了解东坡的旷达，感悟他对我们的启迪。

G9 G10 G11的同学们深度学习了中国诗歌和文化，大家尝试给改编自经典文学作品的影视剧配音，加深对文学作品的理解以及感受中国文化文学的魅力；此外，老师们还策划了朗诵比赛来激发学生们对诗歌朗诵的兴趣，并帮助学生们体会诗歌独有的音韵美。

英文课上，G6-G9的同学们围绕“我眼中的诗歌”，从自身的视角出发，选择一位心目中最伟大的中国诗人，通过案例分析和研究，将这位诗人的作品和精神介绍给大家。

这次文化周期间，科学课可谓亮点满满。

G6的学生利用酵母无氧呼吸原理来进行发面，制作馒头；用乳酸菌无氧呼吸原理来制作酸奶；感受细胞中的生物化学反应在食品工业中的应用；

G7的同学们探索投石机的起源、军事应用及科学原理，并亲手制作投石机。学生们通过自制投石机进行试验，探究力臂，物体质量和射程之间的关系。

G8科学课的学习围绕中国农业文化展开，同学们通过学习中国传统农具的制作以及现代农业科技，体会中国古人的科学智慧及现代农业科技的迅猛发展；

G9的学生在科学课上共同探究中国古代建筑的科技元素，从材料和构建工艺等多方面体会古代建筑的特点。

音乐课的学习由两部分组成：民乐和昆曲。

G6与G7的同学们一起学习中国古典和传统乐器及其分类，并研究这些乐器和传统音乐元素如何运用于舞台、中国现当代电视剧、流行歌曲和电影创作的音乐中。

G8和G9的同学们围绕“昆曲”主题进行学习，包括昆曲作品赏析以及探讨昆曲在2008年被联合国教科文组织列入非物质遗产后的昆曲复兴等等。