2020年初，我们经历了疫情的突袭，打乱了原有的一切计划。二月初教师和学生迅速进入了线上课程，在为期两个月的线上课程中，学生们有序的完成了每天并不轻松的学习计划，所有线上课程进度就像他们在校期间一样有条不紊的进行着。

抗疫工作在五月份告一段落，所有同学于五月初回归校园，开始了正常的校园生活。

结业典礼开始，学生献上了一曲乐器合奏，声声悦耳，弹挑拨扫间尽显才子风情。歌曲深情演绎，轻吟低唱中平添几分滋味。

接下来是我们的部落分享，CCIS部落的组织形式为将不同年龄段的学生和学校教职员工编入特定的部落团队，通过组织各种不同形式的活动，使每个部落成员之间密切交流、合作，不同的部落之间互相学习、竞争。每个部落的宗旨是为每个学生在CCIS期间学术、社交和个人发展提供指导和支持。

由各学科组长为家长和同学们介绍了本学期的学术内容，与下学期的改革变化，语文组为我们展示了学生们耗时一个月时间做出的历史长幅，上面以历史时间轴为主，贯穿了从夏朝到清朝的的历史重要事件，学生们通过分工合作，独立完成信息收集整理及设计。

“我的名字是Yoyo，我很荣幸代表我的班级发言。这个暑假过后，我们就要进入高中了，进入高中也意味着我们需要更加努力的学习，也会面临更大的学习压力。回顾这些年来，我们收获了很多，学术知识，技能，友谊等等，我们在很多方面都取得了很大的进步。我和同学们也一起做了非常多有趣的事情，在重阳节一起去养老院做公益，又比如我们偷偷为一个同学的生日准备惊喜,在上个月，我们还一起去拍摄了中国历史的小影片。过去的几年时间里，我们一起成长,一起努力学习。我的同学们，我们今天就要毕业了。谢谢大家的互相照顾。

今天，不仅代表着我们初中生活的结束，也标志着每个学生新的生活体验的开始。当我们勇敢地走向明天的时候，我们也要记得CCIS带给我们的一切。毕业是一个终点，它更是一个起点。”

———节选自毕业生代表YoYo的发言

成都协同学校学术校长steven先生致辞，他与学生和家长们用另一种方式阐述了关于“自由”。

首先，庆祝这些孩子们成为了成都协同学校2020届优秀毕业生，告诉孩子们他们需要的是向前看，CCIS所有的人都想目睹他们的未来。

“我想特别关注一个变化: 自由-你们将更多的自由。这是你们大多数人在中学时代一直想要的东西，但又不知道如何处理。

即将到来的高中岁月将为你的人生做准备，你需要学会如何自由地做出自己的选择和决定。学习这种自由的最好方法，就是被给予自由。到了高中，我们会给你更多的自由。这意味着:我们相信你会以正确的方式使用更多的自由。我们相信，你们已经准备好获得更多的自由。

但是要意识到自由越多责任就越大:你会安排自己的工作;无论是家庭作业、小组项目和研究，还是计划有趣的活动;我们相信你能处理好这件事。当然，老师会继续指导你，但你需要对自己的学习承担更多的责任。毕竟，这是你的生活。

但是自由不是做你想做的事的权利;不要追随自己自私的情感，不要奴役自己的欲望;  “自由不是做你想做的事的权利，而是做正确的事的机会。”

亲爱的2020届的毕业生们，现在摆在你们面前的任务，就是找到这种自由并学会最好地利用它。”

最后，我想引用纳尔逊·曼德拉的一段话，他本人也曾被监禁了几十年。

“Freedom is to be free to live in a way that respects and enhances the freedom of others.”

自由不仅仅意味着摆脱自身的枷锁，还意味着以一种尊重并增加他人自由的方式生活。”

Steven校长的发言，不禁让我们想起了卢梭在《社会契约论》的开篇就提出：“人生而自由，但无往不在枷锁之中。”这可能是对自由最好的阐释。有方向的自由，才是真正的自由。 

最终校长为八年级同学颁发了毕业证书，他们是成都协同学校第一届升入本校高中的学子。他们将勇敢的面对人生的新征程，勇敢的人不是感觉得不到畏惧的人，而是可以征服畏惧的人。希望他们在未来的人生道路上可以不断披荆斩棘，继续勇往直前！

致力践行全人教育

成就未来独立思想

成都协同学校致力于贯彻全人教育理念，培养学生善于交流合作，勇于探索创新，勤于学习思考，成长为融合中西文化，适应未来，创造未来的国际公民。