想进家委会，还要有“砸停”茅台股票的实力？有家委会成员劝家长交“巨额感恩费”赠老师？家委会“征收”班费，家长质疑却被骂？近来，家委会的话题热度一直高温不降。

今年年初，网曝“湖南省郴州市二中高569班家委会家长用班费违规宴请六名教师，并赠送红包”引发热议。记者从郴州市苏仙区委宣传部获悉，经苏仙区教育局调查，该校六名教师违规接受宴请并收受红包情况属实，责成郴州市二中对六名教师作出处理。

据湖南省纪委省监委2018年11月通报，长沙县麻林中学八、九年级违规征订教辅材料问题，也有家委会的身影。2017年12月，部分学生家长利用家委会在外联系书商，购买某系列教辅材料，供学生使用，且任课教师使用该套教辅布置作业并批阅。2018年4月，麻林中学自查发现该问题后，未有效制止和上报情况。2018年8月，该校校长冯宇受到党内警告处分；教导主任潘奇志受到诫勉谈话处理。

家委会有关的类似事件，其他地方也时有所闻。

教育部鼓励成立家委会的初衷，是发挥好家委会家校沟通“纽带”的作用。可事实上，一些学校极少对家委会的组成、管理等作出详细规定。“参与教育工作”“沟通学校与家庭”等职责并无明确规定，导致一些学校的家委会违背家长意愿组织活动，甚至盲目违规参与教育教学。

为了争夺孩子利益而闹出各种丑闻，就失去了家委会设立的初衷，也会在自己孩子心中形成错误的价值导向

如今，学校管理中，家长身影出现的频率越来越高。但家委会是好是坏，一般人不好界定。有家长表示，家委会组织的活动益处很多，但最关键的是建立起老师、孩子、家长之间的桥梁，给孩子童年留下的美好回忆是用钱、名利换不来的。但对此，有些宝妈有不同的看法，李女士表示：“家委会说白了就是帮老师、帮幼儿园义务干活儿。给孩子买的书不让带回家，家长不能轻易查看幼儿园监控，家委会在接到家长反馈后也不向幼儿园反映，根本没有起到桥梁的作用。”

郭女士对家委会的看法似乎也有些一言难尽，她认为家委会是一个很“奇葩”的组织。“通常热心家委会工作的家长，大多是孩子不那么优秀出色的，于是家长高度热情参加家委会工作，在热心班级工作的同时，为自己的孩子赢得老师的关注、各种名目的荣誉奖励。”郭女士说，她孩子上幼儿园时的家委会成员大都是老师指派的，并没有真正地经过家长选择。

“家委会成员关心的应是学生群体的教育，但也有许多人私下琢磨，家委会能带给孩子多少‘好处’。家委会一旦掺杂了别的东西，就变味儿了。”郑州市一位不愿意透露姓名的小学生家长说。

家委会该管些啥？

教育部2012年出台《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，对家委会的基本职责作了明确：家委会应在学校的指导下履行职责，参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭。2015年10月出台的《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》中提出，“中小学幼儿园要将家委会纳入学校日常管理，制订家长委员会章程，将家庭教育指导服务作为重要任务。”

既不能成为“义工队”，也不能成为“名利场”。家委会在参与学校事务时，到底该如何把握参与度？

理想的家委会应该是什么样？

四川师范大学副教授薛巧巧心目中的理想型家委会成员构成应该是 “有各个行业的代表，比如个体户、打工者、普通白领等，家长来自各行各业”。“他们对学校教育的看法也能帮助学校在教学理念、手段等方面进行改进。家长应该以全局眼光看待学校活动，着眼点应该在教育上，而不是仅以自己孩子为出发点。”薛巧巧说。

“良好的家校协作关系须依托于开放、真诚、高质量的沟通。”上海师范大学副校长葛卫华说，“当下的家长圈中弥散着焦虑，家委会的异化、与学校的冲突也屡见不鲜。关于家委会的层次，坊间有这样的说法——三流的家委会跟学校对着干，二流的家委会被学校指挥着干，一流的家委会和学校一起干。家委会的成员应当充分了解、理解并认同学校的办学追求、育人理念、价值文化。”

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