新学期的特色系列课程之博导课，昨天在成都石室中学创客中心二楼首次开课。

博导课主要面向优秀的在读学子参加，致力于以核心素养为导向的课堂教学，提升学生的创新能力与问题解决能力，培养学生宽广的国际视野、自我规划能力及全球胜任力，精准培养优秀学子向顶尖名校人才成长。

博导课进行中

特色系列课程之博导课由石室文庙AP课程的特邀导师廖博士授课，上一堂人工智能系列STEAM思维训练的精彩，至今仍让同学们回味无穷，不知道这堂课廖博士又会为同学们带来什么内容呢？

本堂课从一个防控近视的公益短片开始，通过观看这个有趣的短片，同学们了解到，在日常生活中，车内阅读、强光阅读、躺卧阅读、错误坐姿等不良用眼习惯，以及在光线太强或者太暗的情况下用眼，都会伤害到眼睛。

廖博士指导同学们测试各个元器件

由此，廖博士引入本次的课堂主题，基于物理知识，利用光敏电阻和比较器，分小组设计“灯光检测报警仪”，并向同学们提出设计的要求：

那么设计灯光检测报警仪的第一步是什么？

数字式多用电表、实验面板、积木式导线、电子开发板、连接导线、电阻、光敏电阻等各种元器件都是同学们在这堂课上新认识的小伙伴。

认识各个电子元器件中

在廖博士的引导下，同学们使用数字式多用电表，对每个元器件都进行了检测，掌握了每个元器件的主要性能、结构及工作原理。

在认识并掌握每个元器件的性能及原理后，同学们以小组的形式，开始设计灯光检测报警仪方案。

设计方案后开始调试

这时同学们就面临着众多需要思考的问题，分别处在强光照射和黑暗环境下，光敏电阻阻值是否会受到影响？灯光检测报警仪的电路图应该是什么样？

从最开始的一知半解，到课程结束时的作品展示，我们看到，基本上所有的同学在课堂上都热烈讨论、积极参与，都能从工程设计的思路出发，依据工程设计基本流程，通过小组合作完成了“灯光检测报警仪”的设计和调试工作。

同学们的作品展示

博导课是石室文庙AP课程全新开设的一门特色课程，通过项目式教学，经由“设计、制作、调试、迭代、反思”全流程，提升学生的实践技能和工程素养。

小组合作完成，成就感十足

我们鼓励同学们立足实践、手脑并用、知行合一，注重创造。后续博导课系列将持续更新，敬请期待！