九月和十月汇景新城幼儿园的小小探索者们，围绕着“自我认识”展开了为期两个月的跨学科主题探究。

从孩子的兴趣出发，提出问题，分析和梳理问题，解决问题的探究步骤，每个年龄段都有不少收获。

小班的小小探索者们认识了我的五官、我的头发、我的性别和我的表情，探索我可以独立完成的事情、我的班级有哪些功能区和我的家庭成员等。

中班的孩子们以探索新班级开始了自己的探究路程，孩子们一起制定了班级公约，统计了班级人数，研究了如何参与班级的管理，如何为班级服务。

探究了幼儿园里有什么，以及不同区域的规则，还为幼儿园制作了指示牌。最后小朋友们也对比了自己和别人的不同，探索了我和我的朋友是如何相处的。

大班的哥哥姐姐从“认识自己的名字”开始了自我探索的旅程，孩子们发现“姓名”分别是由姓氏和名字组成的。了解骨骼是人体的支架，通过讨论说出正确的测量身高的方法。认识牙齿的结构后，与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。知道牙齿可以咀嚼帮助消化，帮助发音使我们说话清楚，还有美观等作用。了龋齿的形成原因和过程，学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。最后思考成长带来的改变，以及我们长大后的梦想是什么？

幼儿通过一系列的活动，了解自己，认识自己，探索身体的奥秘，形成自身的主体意识和“自我”概念，感知自己与周围事物的关系。

结合所学本次结题艺术展以“独一无二的我”分年级组进行了结题艺术创作。

小班的幼儿以小组合作的形式进行了”我的头发“的艺术创作。

美育的意义是唤醒孩子们的心灵，激发他们的想象，让他们持续保持对美好事物的向往。

孩子们创作完成后，教师们利用二楼走廊宽阔的空间，将孩子们的艺术作品以画展的形式呈现。平时散步路过的地方转瞬间成为一条创意十足的艺术长廊，让小朋友们看到都忍不住和作品对话。

在寻找和回想自己的作品之外，也去观看和欣赏他人的作品。在孩子们笔下的绘画，让孩子们更亲近，也鼓励他们更享受创作过程。就像小朋友画画时说的：“我不是小画家，我是大画家！”

1.5岁 ~ 6岁幼儿（不限户籍、国籍）