快乐拼读，精彩绽放——小学英语教学研讨活动-国际教育网

快乐拼读，精彩绽放——小学英语教学研讨活动

2020-07-16

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自然拼读法又称“Phonics”，是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。这种教学法简单高效，符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率。对于大多数英语初学者，自然拼读法是一门实用的工具与方法，如能掌握，不需要借助音标，就都能够读出80%的英语单词，把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。

为优化课堂教学，促进学校教科研质量稳步提升，促进教师精准成长，本学期银滩小学各年级组英语老师开展了各种“同课异构”教研活动，其中就包括了自然拼读课。

我校武甜甜老师和于丽老师做自然拼读展示课活动。武甜甜老师这节课，穿插了孩子们喜欢的歌曲、chant以及故事音频片段，极大地吸引了孩子们的注意力，并且通过孩子们喜欢的游戏——帮助卡通人物马里奥闯关获得奖杯进行开展，孩子们积极性很高，特别是最后一个环节，孩子们不仅要拼读故事，同时还要站到讲台上将故事表演出来。课堂上孩子们积极踊跃的发言以及生动有趣的故事演绎，获得了在座老师时不时的称赞声！

于丽老师则将实物带进课堂，极大地引发了学生兴趣，紧接着以绘本作为导入，通过问题的形式让学生猜测主要剧情，进行可理解性输入。通过单词的发音，引导学生自己发现字母组合的发音规律，掌握发音规则，提升了学生自主读音的能力。接着让学生结合绘本，在词汇、句子和语篇中练习发音，老师精心设计了很多有趣的游戏，如FruitNinja, Lilypad, Balloon blowing，Searchlight等，给学生创设了很多操练的机会，学生的积极性和参与度非常高，能做到见词能拼，见词能读。最后，通过让学生完成披萨工具图来自己总结所学内容，完成自己的拼读披萨。这节课以学生为主体，让学生带着情感去体验自然拼读，使学生学得轻松、学得有趣。