2021-05-13
华美教育--适应变化的未来 创造美好的世界
Adapt for the changing future,
contribute to a better world.
谈到学数学，杨幂这样说：
华美小学的数学课的画风却不一样：
认识图形？数学课玩堆积木！
HUAMEI
老师
同学们，今天的数学课我们要去户外堆积木哦！
耶！
学生们
▲师生齐心协力一起把堆积木的小车推到了宽敞的校道
老师
好了，同学们，现在我们分小组搭你们喜欢的建筑哦！怎么搭，搭成什么样的形状，小组成员讨论设计完成哦！但是，只能用到我们上节课学习过的立体图形哦，我们都学了哪些图形呀？
长方体！正方体！圆柱体！球！三棱柱！
学生们
老师
Wonderful！大家有20分钟自由拼搭的时间，到时候我们看看哪个小组可以拼得最高哦！
华美小少年们立刻组成五六人的小组，当起小小建筑师。须臾间，各大建筑如雨后春笋一般拔地而起。每个小组留下2名同学“坚守阵地”，其他同学排队跟着老师一起参观各大建筑。
学生1组
老师，这是海边的避风港，前面的圆柱体是瞭望望远镜，通过它可以看到很远的地方!
好棒！你们的避风港是最高的，都超过你们自己的身高啦！你们是怎样设计的呢？
老师
学生1组
老师我们是这样想的：大大的长方体正方体放在下面打地基，因为它们不管怎么放都站得很稳，不容易滚动。圆柱体放在最上面放望远镜，站得高望得远。然后我们在积木车上没找到球体，有的话也是放在最上面的。球圆圆滚滚的，太容易滚动了！
最下面的长方体为什么这样像树杈一样架起来呀？
老师
学生1组
因为这样就像支架一样，可以让避风港站得更稳，起支撑作用！
学生2组
老师，我们这个是外星人罗天昊，前面这2个长方体是他的宝剑，他头上的圆柱是导航仪……
非常好，同学们畅所欲言，俨然一个个小小建筑师，兴致勃勃地跟大家分享自己的作品。
老师
学生1组
老师，这节课结束了吗？你再给我们上一会，好不好，求你了……
“做中学，学中做”，才一年级的小小华美少年从亲手实践中，切实体会到每个图形的特性，室外课堂真的太棒了！
老师
认识钟表？从此爱上时间！
HUAMEI
设计一个自己喜欢的钟表，古代现代或者未来的都可以！
小朋友们，发挥你们创意的时间到啦！
用水杯盖制作的手工艺术钟表
有绘画的立体钟表
有不同时间段表情包不同的表情帝钟表
学“快到几点、几点整、几点过一点儿”？那就看华美最大的教具：综合楼大钟！结合上下课的时间，让华美少年们通过生活中最熟悉的事物学习数学知识，真正做到“从生活中来，到生活中去”，做生活中的有心人。
课后，华美少年们都要回家制作一份自己的周末作息时间表。孩子们交上来的时间表图文并茂，有拼音、汉字、阿拉伯数字、图画等，多姿多彩，甚是可爱。
通过制作钟表、周末作息时间表的任务来驱动孩子们预习复习，感受时间的变化与一去不复返的特点，从而珍惜时间。
孩子们用DIY动手制作的方式，发挥低段孩子爱动手好创造的特点，让孩子们真正做到手脑双挥，“在做中学”，寓教于乐，寓乐于学。
爱上数学：兴趣，是最好的老师
HUAMEI
华美小学的数学课堂，注重对孩子们学习兴趣的培养。在课堂的最后3分钟，或者才艺课看班的时候，老师们会让孩子们一起玩数字扑克牌游戏。
▲老师拿出2张数字牌，做加法或做减法，看那组同学最快找出相应结果的扑克牌
▲数字迷宫
▲巧种图形树（eg:种3棵树，种3排，使每排有2棵树，怎么种？答案:种成三角形△形状。）
▲数字巧算
有时，数学老师也会秒变“棋王”，带领孩子们走进“象棋王国”，感受激动人心的思维碰撞……这些有趣灵活的学习活动，让孩子们爱上了数学，爱上数学课。
在课堂内外，老师很注重孩子们良好的学习习惯的培养。课堂上，老师实行个人表现加分表与小组综合表现积分表相统一的激励机制。
坐姿端正、积极回答问题、认真听讲的同学，不仅能为个人加分，还能给小组带来荣誉，这符合低段孩子爱表现，较关注是否被周围人认可的心理特点，很大程度上激发他们的学习热情，创造了自我约束和相互监督的学习环境。同时，课堂内外，老师鼓励同学之间积极交流学习，相互帮助，课后实行“小老师辅导制”，同学们学习热情高，共同进步。
马克思
“一门学科只有成功的应用了数学，才能真正达到了完善的地步。”
华美的数学课堂，实行双驱教学（问题驱动+任务驱动）模式，倡导“以用促学”，注重结合真实的生活情境，培养孩子的动手能力，在做中学。同时，项目制的学习方式，让孩子有更多的时间空间去自主探索，交流合作，从而创造更多的可能！
文 | 梁海燕 周晖
图 | 华美小学部
编辑 | 谢翀
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