寒来暑往，秋收冬藏。开学两月有余，中黄外国语实验学校MYP项目一直以学生为中心，注重构建学习社区，深入探究课堂、开展小组合作、不断发挥学生的内驱力，充分展现他们的Voice、Choice和Ownership。让我们一起回顾精彩瞬间，领略它的魅力与风采吧！

学习社区的构建离不开学生、家长、教师、学校的有机结合和密切配合，它的每一部分既互相独立又互相扶持，为学生的成长提供最坚强的保障。

除了每个班级有各自的家委外，学校也成立了校家委会，共同助力所有孩子的成长。10月20日，第一次校家委全体会议在多媒体召开，大家互相介绍，倾吐心声，形成合力。

11月4日，第二次校家委会议如期举行，此次会议明晰了部门分工与成员构成，将家委会设置为会长带领下的学习部、活动部、伙食部和后勤部，各部门成员分别与学校相关负责人对接，一起展开了第一次工作会晤。

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作为既要提高学生综合素养又要让学生双基夯实的双出口学校，我们注重教师和学生的专业成长与综合实践，将终身学习理念贯穿始终。

每周一下午4：30-5：30，所有的教师们将如期聚集在物理实验室开展MYP项目学习和教师专业技能培训，所有老师都聚精会神，互相学习，汲取教学灵感。培训前的10分钟由外教Elvis给大家带来英语集训，让人人都真正成为语言老师。

每周三下午3：45—4：25，为了让七年级学生更好地开展MYP项目学习，不同的老师利用不同的教学策略将十大培养目标、ATL技能、评估、全球胜任力课程等以生动形象的方式教给学生，让孩子们能更好地投入学习。

好的氛围与环境能让同学们沉浸其中，开学初每个班都根据各班的特点装饰了各自的教室，老师们和孩子们都如八仙下海一般，各显神通，也为我们带来了美的享受。

在四楼走廊处，我们还有一面特色墙哦！孩子们的作品、师生互动的照片、IB十大培养目标融合在一起相得益彰。

探究为本、概念驱动的课堂是灵动的课堂，是孩子们充分展现自己的理解并付出实践的课堂。探究课堂作为中黄融课体系的四大课程之一，一直是老师们认真准备、同学们积极探究的阵地。

11月4日，40余位骨干教师组成的国际化素养提升高级研修项目组成员来我校调研，我们的老师们和同学们以其精彩的设计和表现赢得了高度赞赏，让我们一起来看看这两节探究课堂吧！

这节课基于国家基础课程教材《沪教牛津版》unit 4 Invention的课程内容和框架，进行语言习得四大概念之一——“创新“的拓展与延伸。在课堂上，孩子们了解了一些最前沿的科技技术和理念，学生的创造性思维和灵感得以激发，以小组为单位设计和创作一个未来的发明，并用英语呈现出来。让我们以图片说话，还原灵动的课堂吧！

Think-Pair-Share 活动发现和探讨前沿科技产品——3D Printer, VR Glasses, Personal Rocket, Automatic Speech Recognition, Facial Recognition and AI Robot. 

思维导图介绍如何呈现idea

 学生用流利英文展示自己的灵感作品

为喜爱作品投资拉票啦！

你见过数学老师和艺术老师同时出现在同一节课堂吗？你知道如何“寓教于数，寓学于美”吗？这节“版痕印迹的艺术”课堂给你答案。在这节课上，学生们知道了如何利用数学的轴对称原理绘制版画原稿，懂得了创作对称美图形，并完成了一幅版画原创稿，给每一幅作品取了个响亮的名字，并赋予其新的意义。

全球胜任力课程是我们学校的特色课程，它包括“我与国旗同框”、“晨曦乐章”、“芳华群英会”、“舞动中华”、“内驱力绽放”、“少年说”、“地球故事”、“大鱼计划”、“青春纪念册”、“学生档案”等十大课程框架，旨在充分发挥学生的内驱力，让孩子们能在不同的框架下不断展现出自己不同的能力与才能。

“孟晚舟回归祖国”、“神州十三号升空”、“联合国恢复中国席位50周年” 都是我们地球故事的素材，也是孩子们开阔国际视野的窗口与平台。

广播操比赛是各班精气神的展现，跳绳比赛是各个孩子拼搏的体现，也是舞动中华、奏响乐章的序曲。

芳华群英会，各班来荟萃。唱、跳、拉、弹，各种表演让同学们享受当下也畅想未来。

特色外国文化展，中国传统文化展，绽放内驱力，迸发青春光芒！

接下来，我们将继续为我们共同的教育目标奋斗：让教育适应孩子，让世界和而不同！