当被问到“为什么想要当老师”时，黄奕纯老师的回答真的很干脆。

其实没有为什么，从小就想当老师，从没有想过要考别的专业或职业。

黄老师是一个幼儿园老师，从毕业后一直从事着教师职业，到如今已经十一年。

和纤瘦的外形不同，黄老师内心坚定而勇敢。她告诉我，还是大学生的她就去印度尼西亚支教，去一所一百多年历史的华裔办的公益学校当中文老师。

考虑到曾经印尼的排华历史事件，家里人十分担心我的安全问题。可我觉得这是一件很值得去做得的事情，能够去这么一趟去感受不同文化，和其他不同的孩子交流，去宣传中国文化，我觉得特别有意义。

黄老师说完还笑了笑，如果现在还有一次支教的机会，我想她仍然会义无反顾地前往的。

当幼儿园老师其实是非常辛苦的工作，可是黄老师却对这个职业的认可一如当年。她说，“我应该做老师到退休吧！”

黄老师的专业是英语教育，她所持的证书是可以担任小学英语教学工作。

在大多数人看来，小学的孩子已经具备了一定的自控力，很多华美娃在小学阶段也已经形成了良好的学习和生活习惯。所以相比于幼儿园的孩子，小学的孩子可能更“容易教”。

而幼儿园的娃娃们尚且懵懂，特别是刚入园的宝贝，他们大多不具备生活自理能力，所以需要老师投入更多的时间和精力。

但黄老师依然坚定地选择了幼师，这个在大多数人看来的“苦差事”。

我觉得幼儿园的小朋友实在太可爱！大老远地看到我，孩子们都会开心地大声喊‘Ms. Mandy！Ms. Mandy！’所以有时候就算很累，但是一听到孩子们喊我，我就觉得是有一种神奇的力量把我唤醒了，就没那么累了。

黄老师说，当幼儿园老师会更加幸福，黄老师说起她的娃们眼里都有光。

“因为能够收到很多很多很纯的爱。”

“有时候比较忙，可能进班的时间少了。小朋友们看到都会跑过来抱我，会说‘Ms. Mandy你怎么好久都没来我们班了，我好想你啊！’”

“虽然一个星期进班只有一两次，却是一周里最舒服最开心的半天。”

和别的幼儿园老师不一样，黄老师有一个特殊的身份：IB PYP协调员。

华美幼儿园的IB PYP项目（国际文凭组织幼小项目）是国际上含金量最高的教育项目之一，旨在培养孩子的探索、发现、思维、交流等全方位的素质。

IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。

华美幼儿园在2020年1月正式获得国际文凭组织（IBO）授权成为IB PYP幼儿园,华美学校成为IB世界会员学校。

IB协调员就是华美和IB的桥梁，成为IB官方和幼儿园的有效链接。要不断学习IB官方政策，要确保这些信息准确传达到学校，让学校符合IB的要求，达到标准。

根据IB不同的项目标准和实施细则，黄老师需要召开各级的会议进行讨论。

“因为IB的核心之一就是要共创和分享。”

“譬如根据IB标准与实施细则，组织管理层对文件进行解读并分析：华美幼儿园哪一些做法达到了标准、哪一些做法还没有达到标准。大家头脑风暴，并形成行动计划框架并细化。”

“随后组织幼儿园全体教师参与会议，将老师们分配成七个小组，进行研讨。每个小组负责不同板块，提出建议、补充细节，落实到具体行动上。”

而在讨论会结束后，黄老师会整理出行动计划框架，并将其细化。接着就会由华美幼儿园的老师们提出建议、补充细节，落实到具体行动上。

黄老师告诉我，这其中最难也最重要的一步是“提交证据”，黄老师要把幼儿园行动的各种“可视化证据”，比如文档、视频、照片等，在IB认证访问前一个月提交到IB官方系统由IB访问官审阅，再经过现场考察通过之后，整个行动计划才算暂时告一段落了。”

黄老师戏谑说，自己原本对于PPT一窍不通，但是经过这些年的磨练，“已经颇有水准了。”说完就哈哈大笑起来。

作为IB协调员，黄老师还有一项很重要的任务：负责幼儿园老师IB课程的培训和教研。

华美幼儿园作为IB幼儿园，不仅要保证100%的老师持证率，还要保证对老师们定期的培训。黄老师要安排各类培训课程，比如校内培训、线上培训、外出培训、IB官方来园培训等。

幼儿园老师们几乎每天都是从早晨七点工作到晚上九点，所以周末的休息时间会尤其珍贵。但是他们的IB专项培训时间，都必须是在周末。

要培训，必须心无旁骛。因为孩子们从周一到周五全天都在校，需要老师们的关注，所以培训一定得安排在周末。一个学期会安排几次IB培训官入校培训，一次一天半的时间。所以老师们很辛苦，几乎是两周连着上班。”

虽然确实很累但是也有很大收获。”黄老师说，“IB的东西没有学一下就会的，每一次参加一次培训都会有一次收获。

黄老师告诉我，每次的培训都能让老师们的知识和理念更新，因为有不同领域的跨学科研究探讨、互相交流教学方法，这样会优势互补、迭代更新。

黄老师告诉我们，中黄同行、厦门同行会来华美参观学习，“我们也很开放，愿意分享经验，分享资源，更多的交流才会一起进步。”

黄老师告诉我们，这也是IB提倡的“学习社区”的概念。

黄老师还和老师们一起共同打造IB资源库，不断积累经验和资源。在资源库里老师们可以看到以前课程的实施内容和效果，根据以前的经验将现在的课程做提升。

“这个资料库，会让我们站在巨人的肩膀上看世界。”黄老师很认真地说。

我知道黄老师一定是一位有故事的女老师，却从未想到是这样的故事。

黄老师在怀孕的时候，因为突发的健康问题辗转换了三四家医院。“当时全身水肿，黄疸严重，医院都不敢接我。”

那时候的黄老师病情危急，反反复复进ICU。

听说了我的消息以后，幼儿园组织全体同事们为我捐款，工会也送来了慰问金，园长和陈总监还到病房来看望我、鼓励我，学校领导和幼儿园的同事们一直关心和鼓励我。

在休养了一年后，黄老师又回到了华美她的岗位上。

黄老师很感谢给予她关爱的华美人，“也正因为华美的这份人情味，我在这里一待就是十年。”

黄老师自嘲说自己有“强迫症”，“有问题的话我自己就不肯放过我自己，一定要尽我所能地做到完美。”

这样严于律己的黄老师，希望她所有的娃娃们都能“踏实做人，认真做事”。

虽然幼儿园的宝贝们还不能完全明白，但是我相信，于无声之中，孩子们已经从Mandy身上学会了这个道理。

纸短情长，但黄老师的故事还在继续。