揭开清澜面纱

华为清华强强联合创建清澜山这一民办双语国际化学校。借着新员工培训，我们重新回望来时的路。

校长于一所学校而言，就是灵魂。伴随着清澜山的发展壮大，在李文平校长的带领下清澜山进入“深耕学术 发展内涵”阶段。今年我们的关键词是“赋能”。

如今清澜山学校一位难求，这既是社会对我们的认可，更是前行的重任。欲戴皇冠，必承其重。李文平校长在对新员工的致辞中用十六字箴言表达了对教师们的殷切期望：自强不息、厚德载物、行胜于言、追求卓越。

只有做到这样一位心里有爱、眼里有人、手中有法的人才能为清澜学子提供真正高质量的教育。

而如今的清澜山已经从初创成为了一所学术体系成熟，升学通道完备的K12学校。李文平校长为大家娓娓道来介绍了课程体系、丰富活动、升学指导等清澜山的方方面面；李文平校长重视每一位清澜教师的专业成长，学校通过培养教师共同学习体，将帮助全体教师持续进步、精诚合力，用高质量的师资力量作用于高质量的教学，从而点亮学生的未来。

历经几年的发展，在华为清华的双加持之下，清澜山已然塑造出了自己独特的优势。

清澜的温度由清澜人塑造

教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。但反过来说，每一位教育工作者只有被这样温柔以待过，才能带着这样的体感记忆回馈到自己的教育工作中。

培训中林静姿校长为大家梳理了清澜山组织架构。当一位教育工作者心安，才能全身心投入教育工作。我们将新员工的背景进行梳理分类，抓取他们在加入清澜山可能会面临的最开始的挑战。邀请清澜过来人里面对这一话题最有发言权的人准备不同的培训内容。依次从清澜山职场专业度、不同教育体制的融合碰撞、清澜山的国际范儿等方面为新员工一一培训铺垫，帮助他们软着陆。

而成为清澜人之后，当然需要对清澜山的愿景谨记于心。《清澜人：从原来到未来》邀请了学校创校、发展、深耕阶段的不同见证者进行深度访谈。任何一件事打交道的背后都是一个人。一所学校的背后就是一群人。一所学校的质感就由这群人奠基。所以我们用访谈的形式，从个人视角切入大学校的问题，看见背后的清澜山。

在这些访谈里从领导团成员到学科中坚力量再到普通老师，每个人眼中跟清澜山的交互都是不一样的。但是每个人的见解又和而不同汇聚成了真正的清澜山质感。正因为如此，我们欢迎每一位新老师躬身入局。这是一种姿态，在这沉静而谦逊的姿态里是对教育的尊重，对孩子的珍视。

了解清澜只是我们的一半，另一半是我们想借助迎新培训加深对每一位新加入成员的了解。每一个人的人生经历将在清澜山激荡出属于自己的质感。这就好比串联人生•Me x Tsinglan x You, 在这一环节三位不同经历背景的清澜人将自己的人生经历比喻成不同食物，通过食物的故事分享自己的经历和教育的深度结合。这些都吸引着新加入的员工生发出自己的声音，大家借助这一环节彼此畅谈。也许就如一位分享者说到：“在这里，你会找到你可以依傍的人。”

以德育人是国家方针，清澜山坚守德育为先。班主任工作作为德育工作的载体，守住孩子们德育的质感。面对教育工作，我们时刻需要谨记：做更难的事，培养更好的人。全校皆德育。

清澜的内涵发展由教学保证

深耕学术，对每一位清澜教育工作者来说，学术是清澜山的立校之本。清澜山学校学术校长Bruce和教学总监黎蒙在培训中为新员工详述清澜山的学术标准。在统一的学术标准方针下，各个学部针对自己学部的具体情况，对新员工进行了全面的分学部培训。

小学部的培训目的是让新员工了解小学教育的 "全貌"。作为教师，小学部全体教师总是反复告诉自己不要对学生说教，要让学习以学生为中心。这是站在这一年龄段的学生因材施教的好办法。所以这次小学部把会议的重点放在观察新教师能产生什么，而我们对他们的创造性想法、深入的理解以及将不同独特的学习经验应用于我们的毕业主题的能力印象深刻。

小学部的任务是让教师既当老师又当学生，展示他们自己对五年级毕业项目的看法。他们花了一上午的时间研究联合国全球目标，收集数据，并考虑解决问题的办法。他们的任务是考虑多种形式的学习证据以及如何评估他们的学习者。小学部的领导团见证了可回收的时装秀、内容丰富的自制视频、全校性的调查、事实和统计数据，以及看到了每一位老师如何将技术融入他们的展览。

这是一种不同的教学方法，但小学部认为这对新员工来说更有好处，因为他们可以获得宝贵的一课，了解清澜山希望在小学学段发生什么。

下午，在小学部校长们的带领下，新员工讨论了小学部的政策和程序，并进一步明确在“深耕学术 发展内涵”方针下，小学部致力于实现优质教育。

双语学部紧跟学校规划步伐，落实“深耕学术、发展内涵”的治校方针，于8月18日举行了有序务实、精彩纷呈的新教师课堂观摩交流活动。新教师积极准备，全情投入，高效高质；学部领导与其他教师认真倾听，踊跃参与，如切如磋，如琢如磨。团队合力共写春秋，双语学部蒸蒸日上。

领导和老师全程参与此次新教师的课堂观摩活动，让听评课落地生根。这样的活动有助于提升新教师的授课能力与教学水平，大家在沟通、交流、融合中观点碰撞，共同成长。在好好与共的氛围中，助力新教师迅速适应全新环境，把握教育节奏。

初中国际部聚焦于教学和课堂管理以及家校关系，对新员工进行深入的学部培训。顺延着清澜山学术标准，由学科组长进一步就单元设计方法论为老师们详细开设工作坊 ，确保每一位老师都能够将基于理解的教学设计，融入到自己日常的教学当中。而针对清澜山学子背景的多样性，分层教学和课堂管理一直都是考验教师功力的一大重点。学部内部的工作坊，单独针对国际部的初中教师，结合国际部学生的实际情况。让老师们明确初中部的规章制度，一切都能在规矩的方圆之中找到依据。当然教育的真谛，还需要用爱发电，家校关系 从如何爱学生，如何爱家长，如何与家长做朋友，清澜山的前辈们，把他们的热爱与智慧毫无保留的和教师们分享。在这些传承中，我们期待着新血液能够为初中国际部贡献自己的力量。

高中部的培训集中在教育的两大基本支柱上：学生的关怀和福祉以及学术要求。高中部组织老师们在会上讨论了基于学校理念的关爱学生的德育准则。重点是如何建立强大和持久的师生深度链接，以及在课堂上建立信任和尊重的教学环境好处。在第二次会议上，我们深入探讨了学校的学术要求和对高中教师的期望。我们为学生提供了许多科目的选择以及两种不同的课程，以此来帮助新员工充分了解我们雄心勃勃的学生需求和期望。

特色学院在赵学彬校长的带领下，召开了新成员加入后的第一次部门培训会议。会议以习总书记提出的新时代教育指导思想作为开场，随后各位新老师共同从科技引航、艺体领先、德育扎根、素质课堂四方面学习了特色学院的架构、下属各个部门的职能与特色，对特色学院有了更深入、全面的了解。本次会议围绕“德”字展开，表示将时刻牢记师德，不仅会运用自己的专业令学生在音乐、体育方面有所收获，更会使学生全面发展，成为“有德之人”。除此之外，各位老师针对如何提高文体教学质量、提高清澜学生参加文体活动的积极性纷纷出谋划策，对下学期即将开展的演出、活动都提出了具有建设性的建议，现场气氛热烈。在会议的最后，老师们表达了在日后的工作中，将会在部门内部相互融合、精诚合作的信心，为特色部门的未来发展添砖加瓦。通过本次培训，新教师们收获颇丰，教学观念得到更新，纷纷表示将扎根清澜特色，加强体育美育，落实立德树人根本任务，让学生全方位成长。相信在诸位新老师的加入后，会为特色学院带来无限的活力，清澜特色课程必能持续蓬勃发展。

清澜的未来由你我助力

新员工迎新周其实也是让新员工对清澜山学习方式有一场深度体验的途径。新老师们在演讲、访谈、工作坊、小组活动、弹幕互动等形式中，都富有丰富的讨论、对话、合作、探究、跨学科分享。而支持这一场培训的背后的教师发展中心、人力资源中心、同传团队、资源管理中心等就像清澜山的教学和支持团队一样，专注在每一个细节上，只为带来更好的培训体验。

尤其是我们的培训讲师们，很多老师这一周并不需要返校工作，但是他们主动选择提早一周到校，根据定制的培训内容，一遍遍打磨细节。

就像下面这张图，这是讲师们设计的其中一个分组讨论环节。讲师设计完问题为每一个问题都设计了一张海报。而这一切的准备，不过是一个不会写进日程的小环节中的细节罢了。但是讲师为了让讨论环节更有氛围，为每一个问题设计海报制作卡牌。就为了在新员工手中抽取卡牌的那份新鲜体验感。还有讲师凌晨四点多抹黑来到会场，彩排自己的培训内容。这不过是没人看得见的背后，但是确是每一位讲师的在乎组成的清澜品牌。

我们的用心只是为了想要换新加入的清澜人的真心。因为最后我们的目标都是携手照亮每一个清澜学子的未来。

每一位教师都是清澜山学校的奠基人，我们共同为他添砖加瓦，打造更美好的未来。用最优秀的人培养更优秀的人。每一位清澜教师都是终身学习者，你们的加入点缀着清澜山的智慧校园。

让我们一起携手，在2022-2023学年共同点亮学生的未来！