课程特色

围绕爱莎“全人教育”的办学理念，以国标课程为基础，融合IB国际课程，聚焦学生“学科核心素养和学业能力发展”，突出跨学科融合，构建“1+X”的三级结构课程，实现国标课程的最优化达成。

课程一级结构即国家基础课程，即“1”，设全基础课程学科科目，保障国家课程标准的全面落实。

课程二级结构即整合发展课程，“X”的主体部分，与“1”对应，以广州市顶级名校课程为基础，融合爱莎的IB国际教育优势，依托爱莎校情而设定，保障国家课程的校本化落实。

课程三级结构即研究实践课程，是“X”向课堂外的延展，发挥爱莎校园设施、集团共享师资和资源等优势，以爱莎独特的课程实现尊重学生个性发展需求，培养适应未来、引领未来的具备竞争力的现代公民的教育目标。

个性教育

荔湾爱莎学校既有集团办学的优势，也有民营机制的优势，在课程结构上体现多元化，在办学班额上实施小班制（25人/班），既满足学生个性发展的需求，也为教师专长发挥和提升提供多元选择，支持教师教育幸福感和职业荣誉感的追求，保持持续的教育热情，最终保障全体学生获得最优化的教育。

多元选择

具体为课程设置的多元，融合公办学校和纯国际学校的课程理念进行优化，更精准匹配学生的个性发展；适度融入IB国际课程，升中途径的多元：文华中学部、国际中学部、广州市优质中学等，改变单一的升中途径，为学生提供更灵活的发展路径。

大学辐射

爱莎国际教育与国内外很多大学有着战略合作伙伴关系，大学专业前沿的理论和技术引领，能给予爱莎教师专业型发展的支撑，注入内涵发展的活力，能为学生全方位发展做好教育服务。

我们的团队

由爱莎国际教育集团领衔，广州市顶级名校校长挂帅、广招名校名师组建管理团队，理念成熟、经验丰富；来自国内外一流大学青年优秀教师队伍，功底扎实、充满活力。优秀的团队既能保障国标课程校本化的高效实施，又体现爱莎独有的国际化前沿理念。

师资优势

爱莎荔湾小班制采用班师比1:3。教师全部专职化，利于真正实施一对一的教育服务，利于教师在专业化发展上“肆意”成长，从而更好地为学生个性发展做好适时的陪伴、指导。

荔湾爱莎文华小学部起点高、定位准的起步，我们深信通过成熟而独特的课程体系，不仅让学生每一个个体获得适合其生命成长价值的教育旅程，也让教师在陪伴学生成长的过程中，不断追求教育的幸福感，落实师生双赢的全人教育。

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