2024年DSE是首届公社科考试

考了什么？ 

考试涉及哪些范围？

首届容易还是难？

难点在哪？

答题思路是什么？

广理DSE试卷评析来了！

由我校港籍公社科教师Kris Shaw整理分享！

• 第一题

考试内容：中国教育事业的发展及教育事业对于综合国力的提升的重要性

资料A：概述国家对于教育事业的重视以及教育对国家、社会发展的重要性

资料B：数据资料，分别统计了从2018年到2022年义务教育、高等教育的在学校数目和在校学生人数的转变趋势

资料C：概述目前国家教育事业发展成就的部分内容，表明我国教育事业发展蓬勃，从学前教育至高等教育，已建成规模最大的教育体系，教育普及率及水平不断提升。

考试涉及范围：

主题二2.3民众教育水平的转变和提升

主题二3.2近年中国综合国力的发展（教育发展）

考题解析：

一、（3分）资料B：义务教育及高等教育的特征：

1、义务教育：义务教育的普及率正在不断提升（注意：学校数目与在校学生人数呈现反比的关系，说明学校教育质量也不断在上升）

2、高等教育：高等教育的普及不断在上升，且涨幅较高。

二、（6分）为什么教育对于提升中国综合国力是重要的？

考察学生对于教育的重要性的理解，教育是在体现综合国力的硬实力，结合资料从提升教育水平→科技水平→培养人才→对国家社会、经济、科技等方面的作用。

三、（4分）除教育外，从经济、科技、文化中选两个说明该范畴的发展如何展现国家的综合实力。

考察学生对于国家综合国力硬实力、软实力的的认知。

经济、科技提升国家的硬实力，可从我国目前的经济发展、科技成就，在国际上的影响力、对于国家、社会各方面发展的重要性论述

文化可以提升国家的软实力，可从推动中华文化的发展、输出、宣传国家的理念、价值观从而增强国家的文化影响力、提升中国的国际形象论述。

• 第二题

  
  

考试内容：总体国家安全观、人工智能、资讯素养

资料A：总体国家安全观将扩大涵盖面至不同领域，其中包含人工智能安全。及人工智能的优势及潜在风险。

资料B：使用人工智能时应持有资讯素养需有批判去筛选大量的资讯及辨别资讯的真伪

资料C：资讯素养的重要性

考试涉及范围：

主题一3.2总体国家安全观

主题三4.1人工智能

主题三5 资讯科技的发展概况和特征

主题三6 建立良好的资讯素养

考题解析：

一、（2人）指出除“人工智能安全”国家安全涵盖的两个重点领域

此题考察学生的基础知识

国家重点安全领域包括：

传统安全：国土安全、政治安全、军事安全

非传统安全：经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全

新型领域安全：生物安全、太空安全、深海安全、极地安全。

二、（4分）资料B，教育上应用聊天机器人的正面、负面影响

此题考察学生对于人工智能的认知

正面可从：快速提供学习方法、资料，提高学习效率、质量；亦可辅助辅导可以快速、准确的响应问题等论述

负面可从：资讯的正确性、数据隐私泄露、过度依赖人工智能技术，导致学生缺乏独立思考和创新能力等论述。

三、（8分）参考资料解释“现今人们应具备资讯素养”

此题考察学生对于资讯素养的认识

学生可结合资料与社会资讯科技的现况从适应资讯社会、承担社会责任、保障个人权益等进行论述

• 第三题

  
  

考试内容：国民教育和加强国民身分认同

资料A：国民教育包括的内容及活动

资料B：通过国民教育如推行内地游学，增强学生认识国家个方面的发展加强国民身份认同

考试涉及范围：

主题一7.3国民身份认同

主题一2.3中央对香港特区行使的权力（选择题）

主题一8.1国旗、国徽和国歌（选择题）

主题二5.2粤港澳大湾区的建设（选择题）

考题解析：

一、（4分）参考A，以其中两项活动为例，解释国民教育活动可如何增加学生对国家的认识？

此题可从通过宣传、教育、活动可从知识、情感和亲身履行公民义务（实际行动体现其国民身份认同）方面，培养/增强学生的国家观念，对国家认识论述

二、（6分）通过内地游学团如何有助加强国民身份认同？

此题可从游学中所见、所闻、所感、所知亲身认识国情层面进行论述

• 总结
  

总体看今年考题，多项选择题较简单，课本知识点加看资料判断。长题目类型与往年“通识”基本相同，考察学生的数据分析、结合所学知识解释材料，但对于学生的知识拓展的认知有一定要求。