一年级的同学们根据“植物”主题，开展了植物敲染活动，尝试运用不一样的方式表现植物的特征，感受植物独特的形状美和纹理美。

看，同学们还学习了如何设计半立体效果的纸艺植物，有没有感受到春天的气息呢？似乎每一朵花儿都散发着芬芳呢！  

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二年级在UOI主题“物种”探索中，学习了动物剪影、综合材料动物拼贴、超轻泥动物制作。一幅幅生动有趣的作品都是孩子们通过线上学习独立在家完成，是不是惊叹于孩子们的创造力呢？在这个过程中，孩子们不仅对动物的造型、特征有了更深入的理解，还能够站在国际情怀的高度去思考濒危物种现在面临的处境，知道保护动物可以从自身做起、从小事做起，并通过艺术的角度和方式为保护动物贡献出自己的力量。

三年级同学在探究“地理”主题的过程中，感受了世界各地的地标建筑风格的特点以及建筑带来的艺术美。大家积极收集资料，将自己喜爱的地标建筑画在纸上，让更多的同学通过建筑来了解某个地理位置的不同特点。

四年级同学探索的主题是“能源”。通过提取植物染料，同学们了解到颜料可以从植物或矿物质中提取，通过对概念“变化”的探究，理解到不同形式的能源是可以转化的。看，他们在寻找的过程中充满了期待和满足感。

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五年级UOI探究的主题是“传媒”，孩子们以手工、绘画的形式进行了创作。看，他们发现了传统电视机的造型特点，也解锁了现代相机功能的神奇......

六年级的哥哥姐姐们正在为毕业成果展准备线稿内容，看，他们设计的风格各不相同，你更喜欢哪一种呢？