这个金秋，诚邀您赴一场收获之旅！

第一主题的超学科探究结束，孩子们有哪些收获和成长呢？

10月23日，我们的超学科探究结题展，孩子们以多种方式展示他们的探究成果。

In this autumn, we would like to invite you to a journey of harvest.

The first UOI exhibition for our Transdisciplinary Theme was held on Oct. 23rd.

Student demonstrated of what they have learned in this unit in a variety of ways.

 G1 Who we are - Life style

 我们是谁 - 生活方式 

一年级的同学们通过对卫生、作息、运动、饮食、学校等生活方式的探究，认识到良好的生活方式将会让我们的生活更健康。

孩子们在对食物营养，食物金字塔的认识后，在家人的协助下，自己制作营养菜谱。

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 G2 Who we are - Family

 我们是谁 - 家庭 

同学们通过这一主题探究，了解了家庭成员的不同角色，也更加懂得爸爸妈妈的不易。 

他们通过书信的方式，将自己想对爸爸妈妈说的心里话以及对这个家庭的期望都写在了信纸上。

 G3 Who we are - Social interaction

 我们是谁 - 社会交往 

在和同学交往过程中，孩子们运用社会交往的相关知识，不仅提高了处理问题的能力，而且同学间的矛盾少了，相处更融洽了。

在“社会交往”的结题活动中，孩子们落落大方的与家长进行交流、分享自己的作品，向家长们宣传“社会交往”的知识，在交流过程中孩子们更好地提升了社会交往能力。

 G4 Who we are - Role model

 我们是谁 - 榜样

正确的价值观会对行为产生正确的导向作用，直接影响到身边的点滴行为。

通过学习榜样身上的优秀品质，建立正确的人生观和价值观，自己的未来会更加宽广，期待榜样的力量带给我们的改变，做到知行合一。

《写给20年后自己的一封信》

 G5 Who we are - Growing up

 我们是谁 - 成长 

成长是什么？孩子们对这个问题有不同的思考。他们通过一首“成长”的小诗，来分享在这个主题探究中，满满的收获。

 G6 Where we are in place and time  - Exploration

 我们身处什么时空 - 探索 

在这次我们身处什么时空—探索的结题展示中，人类对世界的探索贯穿于不同的时空、不同领域，孩子们根据兴趣和擅长的技能自由分成了七个小组去探索人类在不同领域的探索行为和影响。

-THE END-