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不务正业?小学生在数学课上欣赏建筑?

2021-04-27

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星光

我发现的这些窗户使用的材料不一样,有的是木头,有的是玻璃。

为什么有的地方用玻璃,有的地方用木头?

缪欢老师

柯惟

用玻璃可以让光照进屋子,屋子里面会更亮。

嘉皓

木头结实,不容易撞坏。

你们再看看这一面窗户,你们发现了什么数学元素?

缪欢老师

星光

这些窗户上的图形都是我们一年级的时候学过的:有长方形、正方形、三角形……

嘉睿

窗户里的有些图案是经过平移得到的。

轩轩

我发现有的图案是经过旋转得到的。


这些华美小学二年级的小朋友们在第一学期开展了住宅主题探究,同学们对世界各地特色建筑有了一定的了解,通过小组合作搭建了自己喜欢的建筑。

 

本学期华美小学部二年级双语班探究的主题是岭南建筑,同学们通过观看《西关博物馆》记录小视频,发现了运用《平移与旋转》知识设计的整面墙体窗户。这些窗户图案结构虽然简单,但是运用了对称、平移、旋转等数学元素,整体布局合理,美仑美奂。



讨论、设计

SHOTS


▲同学们迫不及待展示自己的建筑作品


孩子们对一面墙体上的窗户十分感兴趣,于是他们分成了4个小组,对窗户中的结构运用所学的数学知识进行了积极的分析与讨论,对如何设计这一面墙体,同学们从整体布局到分区设计再到细节刻画都进行了认真的探究,再开始自主手绘设计有西关风情的窗户。

彬彬

我在设计窗户的时候,可以设计自己想出的对称图案吗?

骞悦

发现自己画的图形很美。

景轩

我对自己的整体布局比较满意。

国鑫

我可以涂上自己喜欢的颜色吗?

老师不断鼓励孩子们各种各样的想法,一边观察一边引导孩子们更细致的去完善设计,也鼓励他们去突破自我的极限,设计出更好的作品。


认真设计窗户中

▲同学们进行作品展示


从此麻麻再也不用担心我的数学了!




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数学的学习离不开生活情境,在学习第三单元《图形的运动——平移与旋转》这一课时,从同学们最喜欢、最熟悉的游乐园场景导入激发他们的学习兴趣。

 

游乐园中隐藏着许多数学知识,如光观缆车、光观电梯、旋转木马、摩天轮。老师引导同学们说出这些项目是怎么运动的,同学们一边说一边做动作或手势,初步感知这些项目的运动方式。


▲课堂上分组讨论

老师会通过一系列层层递进的问题串引导同学们进行思考,开展小组合作探究,最后进行小组展示和小结对比,孩子们能通过实例来区分这平移、旋转运动的相同处与不同处。


课堂上,他们这样理解平移:


孩子们在任务驱动中自悟,自探,独立思考、合作交流、自信展示,发现规律,小结规律,运用规律。


▲课堂上体验旋转

课间孩子们的“男团街舞组合”,在排练的时候时不时还会说出平移和旋转的专业术语哦!



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每位华美老师都会进行合理高效的开展备课组各项工作,从集体备课到个人贝克,听评课、磨课,再到教法、学法、知识点的可视化,每位华美老师都做出了120%的努力。


▲老师们不断备课、评课、磨课



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文 | 缪欢 周晖

图 | 华美小学部

编辑 | 谢翀

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