当我们谈未来时，我们在谈什么？

老师、学生、家长，不同角色眼中的未来或许有着不同的意义。学生眼中的未来，是自己的职业与理想，老师眼中的未来，是不断变革和迭代的教育方式，家长眼中的未来，是对孩子的期许……

12月12日，省实AP将开展对话·未来—省实AP新哲楼揭牌暨未来国际教育生态发布会，活动以面向未来的教育为主题。

藉此机会，省实AP邀请学生、老师和家长共同展开一场与未来的对话。

今天这篇文章是第一期。我们邀请了省实AP三位不同年级的同学，谈谈他们理想中“未来的自己”。

“我想做自己真正想做的事”

15岁的黄皓星正在上高一，今年九月份，他以中考754的高分考入省实AP新哲班。在此次中段考中，更是取得了年级第一的好成绩。与这样的“新生”谈未来，似乎为时过早。但黄皓星心中对未来早已有一个清楚的方向。

“首先要有一个清晰的方向，但并不是一定要立刻决定做什么，而是要有这样的思想，我觉得这是第一步也是最重要的一步。然后就要充分利用自己的资源，对一个东西有兴趣的话，就会主动去查询相关的信息，更加全方面地了解。

然后对兴趣，要更加坚持，不要因为外界环境的否定就动摇，比如我喜欢嘻哈音乐，一些人会说，你用课外时间搞这些，难道你未来真的要成为一个rapper吗？

其实并不是。嘻哈音乐这个兴趣，可以让自己延伸到更多方面的兴趣，比如说我对社科的爱好，跟嘻哈音乐也是有很多关联的。我最近也看到一篇比较好玩的文章——嘻哈音乐销售方式就跟经济学相关。所以各方面兴趣可以结合在一起，通过一个信息再挖掘出对其他方面的兴趣。”

在被问到“会不会误判了自己的兴趣”时，黄皓星显然早就考虑过这个问题：“误判可能是对兴趣的误判，也可能是对学习压力的误判。兴趣的误判我自己倒不太担心，因为美国一开始是可以不定专业的，可以去摸索自己到底对什么感兴趣。学习压力的话，我觉得慢慢也就习以为常了，从小学到现在，每一个学科肯定都是越学越难的，但是学下去的动力我觉得不仅仅是应试教育要求，也得包括自己对这个学科的兴趣，我觉得兴趣是很重要的。”

“命运女神和每一个人都心有灵犀，

你若努力发光，她也会为你的未来撒上金粉。”

郑斯尹从小到大都觉得自己会成为一个艺术家，直到高中才打开了“商科”这扇新的大门。

起初，郑斯尹与商科的结缘是一次巧合。那时候还是高一，她加入了某个社团，并在社团的推荐下读完了两本《经济学原理》，之后又在学长的推荐下参加了有关经济学的竞赛，迈过这几个台阶后，她参加了全美经济竞赛并成功获奖。

到了高二，郑斯尹成为了经济学社的社长，并参与了许多跟商科有关的项目，对商科也有了更广泛的看法，这让她决定未来将往商科发展。

在谈到为什么将规划从艺术转移到商科时，郑斯尹给出了三方面的考量。首先，她虽然热爱并擅长艺术，但她所在的华南地区相关资源太少，相反商科的资源比较多；第二，她在接触了商科之后，意识到自己的能力与这方面比较匹配；第三，自己对艺术的热爱是纯粹的，不想把热爱的东西，变成一种谋生的工具。例如她有听说，一个喜欢美术的人去了设计学院，毕业之后就不再喜欢设计，做厌倦了。

在谈到更为具体和详细的规划时，郑斯尹说，她不喜欢这样的做法。

“我觉得我所有事情都是自然而然的，我没有刻意去抓住什么东西，其实过早说出你的野心不是一个好的事情。我也有野心，但一开始不会把它说得太透，其实我所有野心都建立在我的能力之上。”郑斯尹最后总结道：“先提升自己，把自己提升到足够好后，就不用担心了，其他的自然而然就有了。命运女神和每一个人都心有灵犀，你若努力发光，她也会为你的未来撒上金粉。”

“我觉得对人类来说，

环境还是一个比较重要的东西”

高三的张子杰目前已经完成了申请大学的工作，他选择了环境科学专业，因为这个专业具有社会意义，而且在前期的社会实践中，他也有了相应的项目经验。2019年，张子杰发现家乡的水质出现了严重污染，于是成立专项小组，向村委会提供了检测报告和详细的解决方案，最终为5153人解决了用水不方便、水质差等问题。

其实最开始，张子杰的备选还有商科和工程类。张子杰高一的时候对经济学很感兴趣，但经过深入学习和几次大型活动的实践后，他意识商科不是最适合自己的。而在工程和环科的“pk”中，张子杰觉得，环境科学涵盖的科目更全面一些，并且也会涉及到工程相关的内容，再加上之前自己实践过环科类项目，最终环境科学“胜出”。

在谈到是否担心就业问题时，张子杰说：“我知道有很多人说‘生化环材’难就业什么的，但是我觉得，以后的环境问题是人类面临关于生存方面比较大的问题，所以我感觉以后的就业也没那么难。”

未来虽然有着不确定性，但从三位同学的谈话可以看出，他们在成长过程中正一步一步地加深对自身和外界的认知，并用自己的热情，理性与勇气，迎接未来，实现自己的理想。