尝试着闭着眼睛感受一下，让旁人对你大声说:

“不要玩手机!”

“不要看电视！”

“不要坐着！”

你的脑子里是不是瞬间有一种无所适从的感觉？

如果孩子被给与“不要”的指令，脑子里对于“不要”的内容反而会形成更深刻的印象。而当大脑接受“不要做……”的信息的时候，孩子往往不能当下作出即刻的反应！

所以，当你在说“不要跑”的时候，孩子形成的深刻印象可能是：继续跑！

所以，是不是给出“命令”会更好一些呢？譬如：

是不是恍然大悟？从否定句式改为陈述命令句，是不是就完美解决了这个问题呢？

命令往往激起身体的紧张，传递给大脑一个信号来反抗。

1、陈述命令句式可能只会让孩子暂时屈从于命令，长期影响下去，容易培养出孩子懦弱、顺从的性格。对于掌控欲强的父母，甚至于可能让孩子过度依赖，无法自己作出正确判断。很多的“听话”的孩子，成长成了今天穿什么衣服都需要询问妈妈的“妈宝”。

所以过度“听话”并不是我们期待的孩子的模样哦！

2、陈述命令句式也可能催化孩子形成叛逆的个性，除却天天面对一个年轻强势的战斗力的艰（jia)难(ting)困(da)苦(zhan)，这样还非常不利于培养孩子对挫折和冲突的适应力和解决能力。

所以，总结陈词：

陈述命令也不是解决问题的好办法！

为什么要用提问？

华美专家告诉你，从生理学角度，提问让人放松，它会告诉大脑去寻找答案。

什么是启发式提问？已经会擅用启发式提问的妈妈们用生动的实例告诉你：

更大的孩子可以用以下的启发式提问：

发生了什么事？

你对此有怎么样的感受？

你认为其他人有怎样的感受？

如果那样做了，你觉得会发生什么呢？

为了防止这样的事情再发生，你有什么好的主意吗？或者，下次遇到这样的事情，你可以做什么？

你希望爸爸妈妈怎样帮助你呢？

关于完成作业（或者其他任务），你有什么计划？

虽然每个妈妈内心的OS都在咆哮，但是启发式提问能够帮助你的孩子形成：

独立自主思考的能力；

灵活变通的沟通能力；

良好的情绪控制能力；

优秀的解决问题能力。

别忘了，每个孩子都是爸爸妈妈的镜子里的影像，你努力的样子，可能就是孩子长大后的模样。

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