加油吧，少年！——无锡华锐海归学校PYP 五年级学习成果展
7月10日下午，无锡华锐海归人才子女学校小学项目（PYP）学习成果展隆重举行，各年级学生及家长、学校各级领导、老师共同见证了这一激动人心的时刻。
“在小学项目的最后一年，学生要参加一项结业性质的探究活动——小学项目学习成果展。学习成果展在学校生活和学生的生活中都是一项重要的事件，它综合了小学项目的5大要素，并与整个学校社区分享它们。学习成果展给学生提供机会，让他们展示自己在小学项目整个学习过程中所发展的，在国际文凭学习者培养目标中所描述的各种品质。”
——《小学项目的实施：国际初等教育课程框架》
参与本次毕业展的两组学生，在“共享地球”和“我们身处什么时刻”两个超学科主题下进行了探究。学生们通过大量情景资料的导入，自己确定了感兴趣的话题，再通过小组整合，找到了每个组最感兴趣的“大问题”，在概念的驱动下，学生们初步确定了探究的中心思想和探究线索。通过搜集资料、整理资料，学生们逐渐找到了“大问题”的答案，并在这一过程中，学生们根据探究结果不断修改和调整了探究线索和中心思想。
学生通过图画、3D模型、宣传书、海报等形式展示了自己的探究过程，并且采取行动，以自己的行为回答了“怎么让中国传统文化在当代保持生机？”和“人们怎么应对未来的自然变化？”这两个问题。
在现场，你能看到处处都是这样的场景：小组同学轮流上阵，向来到摊位前的来宾展示汇报——我介绍前期准备和设想，你汇报探究循环历程，他负责讲解各种作品，并在汇报完之后共同呼吁来宾们一起采取积极、负责任的行动，有条不紊，分工明确。若是来宾提问，他们会耐心解答，俨然一副小专家的样子。
学生们用中英文双语进行汇报，不但展示了他们的探究成果，也展示了他们的语言学习成果。我们发现：这些有着IB学习经历的孩子们在人群中闪闪发光，在舞台上自信满满。他们用自己的行动告诉大家，他们付出了，他们收获了，他们成长了！
在展室的出口，立着一块空白的展板“What do you think about our exhibition?”参访的嘉宾从emoji表情贴纸中选择了最符合自己态度的表情，写上的评价。
在一张张字条上，最多的一个字就是“棒！”这是来自我们学习社区中每个人的赞赏和鼓励，一个个微小的表情，是老师、家长们的赞许，也是孩子成长的证明。
PYP五年级的学习成果展，向我们解读了孩子们的学习收获。作为PYP小学阶段最重要的活动，既是给小学生涯划上的一个完美句号，也是检验他们迈向MYP阶段的重要里程碑。
PYP学习成果展，看得见的成长与实力！期待孩子们能将小学PYP项目的探究式学习方法运用到人生中的每一个学习阶段，努力创造一个更好、更和平的世界！
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