可这少数的7%，却几乎覆盖了整个国家的上流社会与精英行业。

到底什么才是私立学校的孩子更成功的秘密——更好的硬件设施、更多的兴趣班，还是更强的师资力量？

当互相交换学校之后，他们发现，真正的差别并不是这些。

最先被排除的，就是老师的水平和孩子的学习能力。

一个在私立学校成绩优异、却不喜欢数学的孩子，甚至因为公立学校的数学老师爱上了数学。

私立学校的校长在代了一节课之后，也深有触动——

那么，真正给孩子们造成影响的，究竟是什么呢？

课堂上，最大的区别先体现了出来。

私立学校的孩子觉得不应该捣乱，公立学校的孩子却觉得这没什么：

私立学校要求孩子们六点半起床、五点下课，每天安排了满满的兴趣班；

但对8点多起床还经常来不及吃早饭、三点下课就开始打游戏的公立学校孩子看来，这样紧张的生活节奏就好像一个“外星人”，自己根本做不到。

可能很多家长也会像公立学校的孩子一样，觉得孩子不应该承受这么高强度的生活节奏，快乐教育就是应该把时间还给他们，让他们自由的玩耍。

但私立学校的孩子对此怎么看呢？

他们觉得用看电视、打游戏来消磨时间，除了“无所事事”、就是“有点怪”，这样的环境让人没办法自律。

有个孩子更是直接表示，对这样混乱散漫的生活无法忍受：

自律让私立学校的孩子，已经明白要对自己的人生负责；

但自由而散漫的公立学校孩子，对为什么要上学还是一片茫然：

他的概念里，以后能够找工作、买房子、养活家人，就是上学所有的意义。

差距，已经不知不觉拉开了。

但显然这些和学校没什么关系，就连私立校长都不止一次地表示：私立学校并没有什么魔法，关键区别在于课堂之外的情况、要在课堂之外培养品格发展的质量。

课堂之外，究竟发生了什么呢？

当公立学校的孩子交换到私立学校的时候，似乎找到了更多的答案。

一进入私立学校，扑面而来的就是多的要命的“规矩”——

不允许带手机、七点半必须起床、规定的时间要熄灯、必须穿校服、佩戴规定的徽章、必须把衬衫下摆扎进裤子、必须擦亮皮鞋……

所以当女孩们睡前聊天，私立学校孩子说“我们没有太多规矩”的时候，另一个差点叫出声：

“不许穿短裤、不许散开头发、不许戴大耳环、头发不能染成搞笑的颜色……你们还没太多规矩？”

作为观众我们也很难理解：这些看起来和学习毫无关系的生活琐事，要求这么严格到底有什么意义？

但在他们的校长看来，这些绝对不是什么“小事”：

学生们严谨的风气、饱满的精神状态，也让公立校长感受到了，这样的环境本身对孩子来说就是一种学习。

3

至于孩子们，他们真的会反感甚至抗拒这种严谨的生活模式吗？

并没有。

还记得那个总爱在课堂上捣乱的调皮孩子吗——当生活被安排的紧张而有序的时候，他说：他喜欢这里超过喜欢自己“自由”的学校。

对孩子来说，良好的规则感和秩序感并不是一种束缚，而是一种对每一天更可控的安全感，以及自律背后能够抵达目标的自信。

这些，都和生活中细微的规则息息相关。

而在私立学校同样备受重视的自信心，也同样来自于“课堂之外的时间”。

在私立学校，大家不仅重视学习成绩、还注重纪律、规则，和很多课堂之外的事情。

当感受到私立学校课堂上严格的纪律要求后，公立学校的孩子才意识到了自己的散漫。

在和老师一次关于“投资自己”的讨论中，他终于发现了：让自己变好，并不只是参加更多的补习班而已。

原来人生的机会，并不只是拿到更好的成绩单；一份正确的食物、一个好的饮食习惯，也能对未来有着长远的影响。

眼下做什么样的决定，影响了未来有怎样的收获。

人生的一切机会，就是通过这样的小事时时刻刻把握在自己手中的。

原来私立学校真正的秘密，就藏在这些总是被我们忽视的日常小事里。

从吃饭、睡觉、衣着，到课堂纪律、一言一行，规则和纪律意识都深刻地渗透在生活每一个时刻。

因为自律产生自信，又因为自信更加自律。

私立学校最成功的地方，其实是在孩子成功之前，已经让他们做好了成功的准备。

先有了成功的自信、实现成功的自律，才有可能真正实现成功。

让很多妈妈很头疼的一个问题，在这里也找到了答案：为什么孩子在幼儿园可以乖乖吃饭、自己睡觉，回到家就不行了呢？

因为课堂之内那些时间是远远不够的；更有价值的，是他放学后、回家后，你能不能和学校保持同步，让他在持续的规则和自律中成长呀！

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