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现在的中小学生，用补课成风来形容，绝不为过。

不但社会上的各种辅导班生意红火，在职教师开办辅导班的现象，也是屡禁不止。

有需求才有市场，造成这一现象的原因，是家长们有给孩子补课的强大需求。

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不过，花钱给孩子补课也是一门学问。

自己的孩子到底需要不需要补课，应该参加什么样的辅导班？需要事先有一个判断，然后再去操作。

如果盲目跟风，只是因为别人家的孩子也报了辅导班，于是马上就给自己的孩子也报上，逼着孩子去上，很可能花了钱，浪费了时间，却收不到想要的效果，甚至适得其反。

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从宏观上讲，补课分为两种情况，预习型补课和复习型补课。

比如在暑假，有的辅导班会针对小升初的学生开设初一的课程，针对初升高的学生开设高一的课程，这些就属于预习型补课。

寒假补课也是如此，有些补习班的补习内容是预习下一学期的课程。

预习性补课的好处，是让学生对新知识有一个提前的了解，尽早熟悉，以免到时候跟不上。

这样的补课，对象应该是学习态度踏实，但是接受新知识较慢的孩子。

有的孩子脑瓜聪明，新知识一听就会，尤其平时有一瓶子不满，半瓶子乱晃的毛病的孩子，则不需要参加这样的补习班。

这样的孩子预习了新课程之后，反而可能在真正上学时会注意力不集中。

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复习型补课是查漏补缺型。孩子前一段的学习，有些知识点掌握得不到位，通过老师的辅导，迅速补上，比自己摸索省时省力，这样的补课是需要的。

但这样的补课，不适合特别优秀的孩子和落后太多的孩子。

对于成绩特别突出的孩子来讲，参加普通的补习班，重复一些已经掌握的知识，其实是在浪费时间。

而对于成绩过差的孩子来讲，平时的学习压力就很大，作业可能都做不完。如果再参加补习班，很可能补着前面的，却把新知识又落下了，最后形成恶性循环，总是慢人一步。

对于前者，如果有时间有精力，可以参加一些提高班的训练，或自学一些难度较大的课程。

对于后者，如果经济条件允许，最好采取一对一辅导的方式，让孩子迅速赶上同学的步伐。

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总之，望子成龙的家长们需要记住一点，不是每个孩子都需要补课，补课也不是万能的。

如果想给孩子补课，也需要先搞清楚自己孩子的特点，有针对性地制定孩子的学习计划。这样才能事半功倍，将孩子的潜力发挥到最大。

切不可盲目跟风，浪费了时间和金钱，却收不到要想的效果。

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