2019-08-14
最近上映的电影《银河补习班》，是一部具有反思意义的教育类电影，触动了很多父母。
整部电影的大概剧情是这样的：
马皓文是一名工程师，因为亲手设计的大桥崩塌，他帮单位背黑锅入狱7年。
随后，妻子和他离婚后嫁给了铁路局领导，让儿子马飞上市里最好的学校，于是父子之间暂时断了联系。
马皓文出狱之后，马上去学校看儿子，却看到了教导主任在开除儿子的学籍。
情急之下，他和教导主任打了赌，保证到了期末考，儿子能从倒数第一，考到全年级前十。
最后，在被质疑、被欺负、被困洪水等遭遇中，他用自己独特的教育方式，让儿子从一个人人嫌弃的学渣，逆袭成一名自信的学霸，并找到人生理想，最终成为了一名航天员。
著名心理学家武志红老师认为这部电影最具有教育意义的是，在八九十年代且经济比较困难的情况下，这位父亲居然能一以贯之、自始而终给孩子营造了一种充满爱的、支撑性的、包容性的环境。
在心理学上，这种环境叫：抱持性环境。
这是英国儿童心理学家温尼科特，经过研究数以万计的母婴之后，得出来的一个概念。
所谓的抱持性环境是什么呢？
国内著名心理咨询师曾奇峰老师这样解释：在抱持性环境中，父母会给孩子一种感觉；无论你好还是坏，我都稳稳当当地相信着你；即使你最惨的时候，我也愿意承接和帮助你。
这是每个未成熟的孩子都需要的一个好环境。
电影里的父亲带儿子逃离那个每分每秒充满淘汰、紧绷神经的学校环境，给了儿子一个时刻充满肯定、相信和帮助的抱持性环境，其实是儿子最终逆袭的重要原因。
因为只有在这种环境下，孩子才会变得很有安全感和自信心。因为他知道有人相信自己，有人在他能力不足的时候帮助他。
这样他才能有底气和勇气，去大胆地思考和探索，长成一个向上、独立思考、拥有梦想的成年人。
“为孩子营造抱持性环境”还原、接纳和肯定真实的孩子，并且在他们需要的时候提供帮助，而不去限制、否定、挑剔。
这种理念将会支撑着孩子找到他内心骄傲的核心自我价值。
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