国际教育网Linda老师本周六的“国际学校那些事儿”直播活动中，我们很荣幸的邀请到了，你在乎的教育创始人，资深国际学校校长魏斌Ivy Wei。Ivy校长在英国留学生活八年，10年间曾担任深广两地美国、加拿大国际学校校长，700多组深度跟踪的国际学校真实学生案例，获得英国儿童教育职业资格认证师，是知名青年教育心理专家。
▲Linda老师（左）与Ivy 校长（右）
Ivy校长今天将以家庭成长规划师的身份，给家长朋友们客观中立的聊聊她这些年的心得体会，相信能给您孩子的成长规划带来一些不一样的启发。
英式、美式、加式国际学校在孩子不同的成长阶段主要有什么特点？分别关注孩子的哪方面？选择英式、美式、加式家庭都出于孩子有什么样的规划呢？
英式教育较为严谨，注重专才的培养，在高中阶段（A-Level）就已经明确未来将会在选择哪一个领域。美式的教育注重体能发展 ，培养孩子热爱挑战、坚韧不拔的特性，竞争的意识。慢慢拓宽知识维度，多元化发展。加式教育倾向于培养实际操作的能力。
一方面，家长会按自己的偏好对孩子的未来进行规划，另一方面，家长会着眼于自己孩子的天赋，为其选择合适的道路。
家长们应该为孩子的在各个教育阶段设定什么样的目标和计划呢？
在孩子较小的阶段可以帮他进行全人成长规划，尤其需要重视内在的成长，让孩子们有安全感、归属感。在他们内心较为安定之后，才能够更好的应对困难。
帮助，其实算是一种阻碍，孩子会失去学习的场景。要协助孩子去做事情，培养探索学习的能力。家长应该帮助孩子了解真实的自己，让他发现自己真正的需求，让孩子能够面对困难和挑战，才能够达到未来的成功。
选择谈谈高中的情况，大概需要两三年的准备时间，跨入全英文的环境中，需要一个坚实的英文基础，要进行语言准备。选择学校的时候要对自己的实力有所了解，孩子是否真的喜欢。对于不同国家的环境人文是不是自己所向往的。
其次，要根据孩子原本的属性和特点，来对学校进行选择。要与孩子自身的状态相匹配。孩子的成长是动态变化的，要形成孩子自己的管理能力，让孩子独立的去完成更多的挑战。在幼儿、小学阶段也是需要二到三年的时间做规划。
该从孩子未来的梦想（外交官）来选校，还是应该根据孩子现有的特点来做规划？
还是需要根据孩子本身的特点来进行规划，要帮助孩子进行思考她想要成为一个什么样的人，家长能感知到孩子的能量，但孩子对自己的潜能的认识是缺失的，把自己太多的期待放在孩子身上会带来很大的压力。
从幼儿园开始一直读国际学校和从公立学校转入国际学校哪种比较可取？
这还是取决于不同的家庭状况，如果已经有上国际学校的打算，尽量可以一步到位。避免让孩子二次转入再重新适应环境。国际学校的思维模式和环境与公立学校还是大相径庭的。
家长在孩子的成长道路上扮演什么样的角色最合适，什么样的父母才算是优秀？
家长是家庭经营导师，要扮演协助的角色，孩子是主体，帮助孩子发挥他的潜能，帮助他了解自己自身的属性。让孩子找到成就感，在所做的事情上获得成功的喜悦。
“鸡娃”策略可不可取? 您是如何看着“鸡娃”现象？是否能站在教育专家的角度，客观的给家长们分享您的想法？
（备注：给孩子打鸡血，望子成龙、望女成凤的“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地让孩子去拼搏。这种行为就叫做“鸡娃”。）
孩子的成长是波动向上的，每个年龄段都不太一样，孩子在儿时都比较顺从。但是，在早期的叛逆期，似乎会有自我放弃的倾向。孩子在青春期的时候开始寻找自己的价值，发现有些东西不是自己想要的。
“鸡娃”策略其实不可取，我们看到孩子在这种高压的环境下似乎可以很好的自我管理，这只是一种表面现象。在过后与他们探讨的时候，他们也许就遗忘了所学的内容，并没有深植于内心。
文化程度不高的家长该怎么培养孩子？尤其是孩子启蒙方面？
我们如果能挑战很多任务，就会发现我们能够评估自己孩子能否做这件事。对于孩子来说，也如同大人一般，他们成长复杂又简单。去培养孩子的成就感，去知道自己可以做什么这件事情，就可以去探索学习。要给孩子试错的空间，培养其抗压能力。
无论文化程度高与否，都应该让孩子有一颗善良的心，为孩子们做好心理的建设。家庭教育可以联合学校教育，还是有很多机会可以让孩子出类拔萃。
对于孩子的职业规划与孩子教育冲突，这样的问题应该怎样平衡？
其实不会产生非常大的冲突。全人成长规划，毕业之后会有从业规划，以及未来的职业规划都是呈平行线的走向。学习是跟规划是同步的，精准找到孩子的方向很必要。
父母应该为孩子做好规划，还是教育孩子让他有能力自己选择？
幼儿启蒙阶段，应该尽到父母的责任，去帮助孩子规划，找到内心的安全感，要关注他的情绪反馈和表情，要意识到他遇到了一些困难。我们家长看似简单的事情，对孩子可能会产生挫败感。在青春期之后，有独立的意识，孩子是可以进行自主选择的。
在直播间内，不少家长都积极踊跃地参与讨论，提出了自己现阶段所存在的问题。再跟大家分享一些老师线上的线上答疑。
周围优秀的孩子很多，想让孩子快乐成长，将来会不会不如其他孩子？想要他快乐成长，又不想管得严怎么办？
快乐的成长不代表不学习，整天都在玩乐。让孩子快乐是在成功做得某些事情之后产生成就感，自己在不断地变好的状态才是快乐的。
对孩子严格严谨需要把学习跟生活分割开来，在生活中有一些规则是需要遵守的，把边界设好。
国际学校都宣传得很好，价格也比较高，可是有效阶段孩子没有学到什么有用的知识？
这个价值观的理解不同，孩子在国际学校成长是一定会有收获的，家长可以做一张列表，把学到的东西列出来，可以发现孩子会习得很多技能。我们教育的初心很重要，要看最初是希望孩子获得什么样的教育，学习到什么知识。
其实叛逆也许是我们为孩子贴上的标签，孩子只是发现了自己的喜好，家长要及时与孩子做好沟通才有办法得知孩子内心的想法。否则，家长对孩子产生的误解也会给孩子带来委屈。
很感谢Ivy校长的到场，给学生家长专业的意见及建议，并悉心回答了关于成长规划的各种问题。希望这期直播也给您带来了不少的收获！
【国际学校那些事】线上直播第十三期：
回顾入口：https://lives.ieduchina.com/Home/Live/index/id/701249684352.html
下一期Linda老师主持的“国际学校那些事儿”将会请来南山国王学校的外方校长做客直播间。将会跟大家聊聊英国王室接班人教育的那些事儿。
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