而在思维方式中，我们常常可以听到“批判性思维”这个词，无论是在孩子的课堂上，平常的作业中，甚至是考试，学校都会都要求学生具有批判性思维。

那么，到底什么是批判性思维呢？

很多人对其中的“批判”二字，十分敏感，难道批判性思维就是对一切东西保持怀疑，进行抨击和批判吗？

其实，所谓批判性思维，就是一种独立思考，不会人云亦云的能力。哈佛大学校长德鲁 • 吉尔平 • 福斯特曾在 2017 年的新生开学典礼上的致辞中说：我们希望在每个学生身上培养的重要智力技能——即做出判断和评估事实的能力。

所以我想，做出判断和评估事实的能力，大概就是诠释批判性思维最好的答案了。

批判性思维有多重要？对孩子有什么好处？

20世纪80年代以来，美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、菲律宾，甚至发展中国家委内瑞拉，都把批判性思维作为高等教育的目标之一。

他们认为，学校的课程必须包含帮助学生获得在多元文化条件下批判性和创造性分析的技能，独立思考，集体工作的技能。

所以，在国际教育的体系中，如果老师第一次引出一个新概念或抛出一个问题时，那些具有批判性思维的孩子，一般会有这样的反应：

我们以国人最熟悉的“孔融让梨”的故事为例，当我们把这个故事讲给西方国家的孩子听之后，他们可能不会像中国孩子那样，全然接受谦让、无私的教育观点。而是首先自己思考：

总的来说，一个具有批判性思维的孩子，他的优势主要表现为：

★热衷自己找到事情的解决方案

★能形成自己的一套思维判定标准

★为假设和猜想找支持条件

★出现某个新观点新问题时不会盲目信从

★勇于摆脱固化思维，尝试创新

而反向思考，如果孩子缺乏批判性思维，就很容易导致遇事没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力。所以，孩子年龄越小，就应该越早让孩子掌握和运用批判性思维，孩子长大后的思维能力就越强。

可惜的是，批判性思维的培养在讲究标准化答案、唯一性答案的应试教育体系里，是属于非常短缺的一个教育领域。

我们可以试着想一想，在应试教育的课堂中，如果老师新教一个知识或抛出一个问题，孩子们的反应可能是这样的：迅速用工整的字体记录到笔记本上，再用好几种不同颜色的荧光笔画重点，最后在一侧标注：考点，必背！

因为几十年的应试教育体系，一直都在告诉孩子们要好好学习，但是可能很少有人告诉他们为什么要好好学习。他们被告知要懂礼貌、讲文明，被告知要好好学习考到一个好的大学以后才会有出息。

这样的教育方式，容易让孩子养成依赖性并且缺乏独立思考的能力。

反观国际教育，在课堂上很多老师教一个知识点，不会直接给答案，而是让孩子们先去阅读相关书籍后总结心得然后拿到课上讨论。

并且，考试答题也不是只有对与错那么简单，同一个考题会允许孩子有多重解释。孩子可以提出不同的观点，只要你的分析能够解释得通，那么研究结论就能够被认可和接受。

可以说，国外孩子批判性思维的养成，其实很大程度上得益于国际教育开放式的课堂上。所以，是否注重批判性思维的养成，也是应试教育和国际教育的区别之一。

之所以有这样的区别，也是因为每个国家和地区的教育国情和教育理念不同。不过幸好，在如今越来越开放的教育环境中，除了应试教育，国际教育也不断普及化，我们的中国家庭也有了更多元的选择。

总的来说，随着信息化时代的发展，批判性思维在这个信息爆炸的时代显得尤为重要，因为我们的孩子需要学会透过事物的表象看到它们的本质，并做出理智的判断。

所以如果我们的家长也十分注重孩子批判性思维的培养，希望孩子能够拥有出色的思辨能力，那么国际化教育也许是一个不错的选择。

活动预告

10月17日

2020年大湾区国际教育高端名校论坛

将在中国深圳隆重举行

帮助广大家庭解决升学和择校难题

扫描下方二维码，即可报名参加！

如需了解更多学校信息

请咨询以下联系方式

【电话：400-900-8516】

声明：本文内容为国际教育号作者发布，不代表国际教育网的观点和立场，本平台仅提供信息存储服务。