9月10日，为热烈庆祝第36个教师节，由中宣部、教育部、中央广播电视总台举办的“闪亮的名字2020寻找最美教师”发布仪式日前在京举行。

发布仪式公布了10位最美教师、1个最美教师团队的先进事迹，其中，复旦大学教授、复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏赫赫在列，荣获“最美教师”的称号。

在8月20日的WWEC教育者大会上，张文宏为全国的教育人带来了一场金句迭出的星空演讲。

因为一场始料未及的疫情，“硬核主任”张文宏广受社会大众的喜爱，让我们对他复旦大学附属华山医院感染科主任的头衔更为熟悉。

然而，在WWEC教育者大会开幕盛典上，让更多人看到了他与教育之间的碰撞。

01

教育的力量，助力我们抵达梦想彼岸

张文宏表示，社会发展到今天，应该要加强忧患教育，在任何状态下都要保持谦卑的心态，同时希望全球团结起来，重新回到世界发展的轨道。

突如其来的疫情，让我们加深了对教育的反思，小时候的连环画、四大名著、金庸小说，并不能塑造我们的世界观。

因为，我们需要依靠教育的多种力量和思维，才能到达理想的彼岸。

02

教育的本质，是对人类尊严的极大认同

张文宏认为，如果把教育仅仅理解为课堂教育，那对教育的了解就太过狭窄了。

疫情的到来能够给很多的教育接受者提供各种机会，除了熟悉现场教育以外，更重要的是能够学习如何应对人类的一次灾难。

这是一次非常了不起的旅行，你伴随着整个人类社会，惊心动魄地度过一次自然界给你的挑战。

他认为，尤其是对青少年来说，没有什么教育比这个时候受到的教育对我们的影响更大了。

另外，家庭教育也是整个教育中不可或缺的一部分，家长也要去学习如何教育。很多家长都爱做甩手掌柜，把教育扔给老师，然而现在疫情来了，不能甩给老师了，这部分家长就没辙儿了。

这次疫情的来临对大家来说都是一次很好的反思机会，去了解什么叫教育的本质。

如果你认为教育的本质就是奥数和英语，那你离本质太远了。

他回忆起自己在疫情期间，像汪勇一样每天5点起床，和奋战在前线医务人员在一起守护生命，目睹过医护人员将自己的衣服送给重症患者，用生命温暖生命，让每一个病人有尊严地离开世界。

我们来自各行各业，但是做的却是同一件事情，这就是教育的本质，即对人类尊严的极大认同。

03

教育是国际间相互理解的关键

在全球范围内，此次疫情都让大家对生命的价值、意义和采取的策略有过全面的反思，并采取行动，也产生了极大的不平衡。

在这样的环境下，我们中国提出了“生命至上，人民至上”的理念，我们如何去理解这个理念，又如何去理解其他国家所采取的行动，对于我们在疫情中采取的措施非常重要。

我们需要明白，为什么我们提出“生命至上，人民至上”？我们为什么这么做？而其他国家做了那样的措施，并非就是错误的，我们也需要明白其他国家那样做的原因，他们的首要考量是什么？造成这种差异的文化传统是什么？背后的科技力量又是如何提供保障的？

这些问题的背后是一个非常复杂的体系，涉及一个国家的社会、经济、文化现状，科技力量和领导架构。如果把这些问题都讲清楚，首先我们会进一步加强对国家的自信心，其次，也会进一步理解国与国之间的关系，弥合国家间的分歧。

国家与国家之间的交往也要建立在常识、逻辑、文化、经济等现状的基础上，如何达成理解？他认为教育是一个很重要的方面。

当下世界范围内出现了很大的沟通障碍，他认为各个国家都有责任在教育方面做进一步的工作，加快弥补人民之间的沟壑。

最重要的是，我们要迅速地回到“病毒是我们共同的敌人”这一共识上来，离开了这个共识，只会越走越远。

达成共识需要通过历史、通过文化的教育，但是很多我们认为很清晰的事情要让很多人知道是非常困难的，因此现在全球范围内无论是经济、政治还是文化，依然困扰着大家。

04

教育的力量，让中华民族走在世界前端

听闻乡村教育家张平原老师的故事，张文宏也表示为之动容。

他感慨地表示：

平凡中见伟大，我也是一个普通的医生，因为今年的疫情被很多人认识，疫情下我们汇聚了大量的社会资源，希望通过我的影响，社会的力量，能够为更多需要的人贡献更多的力量。

疫情大环境下，全中国汹涌而来的社会资源，出乎我们的意料。在中国，有很多人为疫苗的研发捐款筹钱，贡献一己之力，整个社会蕴含了大量这样敢于付出、无私奉献的力量。

未来，我们要把募捐到的社会资源用于解决中国最贫困地区的传染病医疗难题，聚合全社会的力量扶持贫困地区孩子的教育和医疗，这些力量是什么？是汪勇、张平原、张熙、樊登等社会人才激发出来的力量，都是中国教育带来的巨大社会力量。

张文宏呼吁在疫情面前，应该把凝聚起来的社会力量发挥到极致，让我们的民族走到世界的前端。

05

保持大国的谦卑，与世界共频共振

张文宏谈及，在WWEC教育者大会上他看到了大国的谦卑，在教育孩子的问题上，不仅是要教给孩子书本上的知识，还应该交会孩子如何正确理解和认识世界，引导孩子与世界保持共振、共频。

他回忆起曾有记者问他，同样是防疫抗疫，中国人隔离在家，为什么死亡率会那么低？他回应道，世界上没有哪个国家能够像中国一样，疫情袭来的时候，全国人民步调协同一致，涌现出许许多多像汪勇这样甘于奉献的人把生活物资送到各个小区的千家万户。

然而，西方的国家则大不相同，因为它们对科技有着至高无上的崇拜，那里的人们始终坚信科技可以帮助解决一切问题，他们相信疫苗一定会到来，科技一定会战胜疾病。

当下，中国能取得这么好的抗疫成就，绝不仅仅是医务工作者的功劳。

如果问中国和其他国家最大的区别在哪里？我会说最大的区别在于小区的门口。

中国民间的力量可以渗透到小区里面，我们的快递、社会物资、医疗物资输送到每一个家庭，我们可以让每一个患者进行隔离，我们可以实施100%的诊断。

不仅依靠发展速度惊人的科技力量，我们更依靠人力、全民的团结，我们在非常短的时间内做武汉900万的检测、上海城市每天的检测能力可以达到10万，这是在全社会人们团结一致的努力下取得的硕果。

而这背后，归功到底是教育的力量！

演讲的最后，他语重心长地表示：

希望我们的后代，在成长的过程中，除了汲取知识以外，还能敏锐地发现、探索和感悟周遭世界。

希望通过教育培养出更多对人类社会的发展、进步有贡献的优秀公民，让世界看到中国教育的力量！

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