作者|卡卡辛

最近 ，郭德纲在《德云斗笑社》里回忆了一段如何教育郭麒麟挑食的往事。

郭麒麟小时候不爱吃菜只吃肉。有一次，郭德纲就故意夹了满满一碗青菜给儿子，规定不吃完不行。

当年幼的郭麒麟看着满满一碗青菜，气得大哭起来。没想到爸爸郭德纲一句：“要哭到外面楼梯上哭去，别影响我吃饭。”

于是， 就有了一个小孩子蹲在楼梯的角落，一边哭，一边吃饭的画面。

郭德纲在讲述这段往事时，认为儿子哭是因为让他吃了不爱吃的青菜。然而，郭麒麟在另一档节目中，却坦言自己哭是因为内心是受到了极大地打击，自尊与自信也是受到了很大的伤害。

众所周知，郭德纲对儿子一直要求非常严苛，打压，批评，让他夸一句儿子都是非常难的。这和很多父母信奉的挫折式教育如出一辙。仿佛孩子小时候不吃苦，不经历挫折，长大就一定不能成才一样。

在这种教育下长大的郭麒麟，的确出落成如今的人见人夸。然而在他的内心里， 却一直觉得和其他与父母朝夕相处的师兄弟比起来，自己反而觉得与家里很生疏：

“我5岁之后，就跟父亲没有什么亲密举动了。”

挫折教育，确实可以提高孩子的抗压力，让他们可以更好地去适应残酷的社会。

然而， 过度打击孩子，故意让孩子吃苦， 这就变成了伪挫折教育。而这，对孩子的伤害其实是不可逆的。

江苏有一位虎妈， 在夏天最热的时候，带着12岁的女儿从淮安出发，顶着烈日，用了7天的时间，徒步走到了南京。

按照这位妈妈的话来说：特意选择最热的几天出行，就是希望能够多锻炼孩子。哪怕中午路面像火烧一样，也没有停下来休息。

看到这条新闻时， 我的震惊程度和大多数网友一样。这算哪门子的锻炼？锻炼意志力的方法有那么多，为什么偏要选择这种折磨孩子的方法？

这位妈妈的本意是希望孩子能够独立坚强，不畏惧艰难险阻，然而在年幼的孩子看来，完全就是故意折磨自己，完全是没有必要的。

作家连岳曾经说过：“人生最不缺的就是挫折。人们在每一天，每一件事上展开竞争，其中的失败者，就得面对挫折。对好胜的孩子来说，考了第二名都是挫折。”

也许， 大多数父母并不会像这位虎妈一样，做得如此极端。然而，他们却在日常生活中的做法与这种伪挫折教育别无二致。

主持人马丁在《我是演说家》中分享了自己与父亲之间的故事，他把这些称之为“父与子的战争”。

他考了全年级第二名的时候，兴高采烈地告诉父亲时， 却只得到一句冰冷冷的反问：“第一名是谁？”

当他考到第一名时，本以为会得到父亲的夸奖，没想到父亲拿着试卷看了一会突然说: “ 这个问题我不是教过你么,怎么又做错了。人最大的愚蠢之处, 就是在同一个地方跌倒两次。” 

已经长大成人，事业颇有成就的马丁，在回忆起这些经历时， 仍然激动不已。

中国爸妈，在让孩子不高兴这件事上特别有天赋。

他们打着为你好的旗帜， 不停地给孩子扎针。

小时候吃了足够多的苦，长大了才不会像温室里的花朵一样，轻易被摧折。虐的越狠，就是爱得越深。

不能让孩子养成骄傲自满的心里，于是就狠狠地打击他们，用语言把他们的自尊摧毁。

当孩子长大成才时，他们就会洋洋自得自己的教育方式。殊不知，孩子的心理却早已千疮百孔。

成长的路上明明遍布各种挫折，从蹒跚学步到上学交友， 孩子就是在这样一个个小的挫折中得到成长，锻炼了抗挫力。然而，父母却喜欢用人为制造的磨难去考验他们，往往是超过了孩子的承受能力，造成了各式各样不愉快的童年阴影。

父母应该是最信任，最有力的支撑者，却偏偏变成了他们人生中第一个让他们不愉快的制造者。

这样的“挫折教育”，本质上就是一种折磨，是一场荒谬的“伪挫折”训练。

知乎上有人问“小时候经常给孩子挫折教育是否能提高他成年后的抗挫折能力？”

网友@shapeng Yan 用自己的亲身经历给予了否定。

从小生活在父亲的否定，贬低教育下的他，并没有得到任何激励，反而是浑身上下充满了莫名的愤怒。

成年之后参加工作，每每遇到困难，他耳边响起的就是父亲的那句口头禅“你做什么都不行！”于是，他变成了在挫折面前只会用沮丧来抵御的人。而在其他人眼中， 那些困难其实真的不值一提。

说实话，不是所有的挫折都能让人成长的。父母用制造的挫折把孩子的自信全部掩埋，却又指望他们经受得住风雨的吹打。

当孩子经受了反复的打击和失败，不仅不会变得坚强，反而是越来越畏首畏尾，不相信自己可以战胜困难， 这也就是我们所说的“习得性无助”。

更令人感到遗憾的是， 有一些孩子长大后，又不自觉地把这种教育模式运用到自己孩子的身上。

比如被称为综艺史上最令人窒息的爸爸杨烁，他对儿子的教育方式堪称“伪挫折”训练的最佳呈现。

然而，他这套教育理论，其实是沿袭了父亲当年对他的那一套。尽管他曾在访谈节目中坦言，自己童年所受的伤害，与父亲关系的疏远。然而，却又变成了新一代的“虎爸”。这就是心理学上所说：你与父母相处的方式，就是你与世界相处的方式。

童年被剥夺了快乐，自信，自尊的孩子，内心的匮乏感让他们又在剥夺下一代快乐的权利。这其实是一个悲伤的轮回。

在《养育的选择》一书中写道：

父母在孩子遇到困难的时候，给予他们情感上、认知上、思维方式上的全方位支持，不让孩子去打毫无准备之仗，通过父母的支持、引导，逐步形成孩子的抗挫折能力。这才是挫折教育的核心。

我们可以对孩子进行挫折教育，但是不要人为地制造挫折，而是作为孩子的引导者，告诉孩子要如何面对挫折。

经济学家伯南克在普林斯顿大学的毕业典礼上，用这样一句话寄语这些要走入社会的学生：

“没有人希望失败，但失败是生活和学习的一部分。”

当孩子遭遇挫折与失败时，他们有沮丧情绪是正常的。这时候，作为父母，要做的不是指责孩子输不起或是甩锅，而是可以用分享自己失败的故事来让孩子明白，失败并不可怕，它只代表暂时没有成功而已。

吴尊的女儿neinei 在输了芭蕾舞比赛之后， 难过得流泪不止。心疼女儿的吴尊首先告诉女儿：“今天的表现是有史以来最好的一次，你已经很值得爸爸骄傲了。”接着他又分享年少时，他代表文莱和中国比赛，以26：128惨败的经历，让女儿明白失败其实没那么可怕， 过程其实比结果更值得纪念。

前不久，浙江两位8岁的小朋友被困在小区电梯里后，不仅没有害怕， 还三招求救。被网友称赞为教科书式的自救。而这种应变能力，全来自于平时父母的潜移默化的教育，告诉他们遇到类似的危险要如何应对。

孩子解决问题的方式都是在日常生活中学会的。因此，父母可以有意识地引导，提高孩子面对困难与挫折的勇气。一个自信有能力的孩子，才能从容地面对挫折，走出挫折。

听过这样一句话：““一直觉得童年时期父母的温柔与夸赞,是为了在将来对抗社会中的挫折, 一砖一瓦修建的堡垒和基石。”

今年高考，一位来自浙江宁海的男孩赵启琛从倒数第一到高考逆袭上清华，被称为“逆袭哥”。在他看来， 自己的成功来自于母亲的支持与鼓励。

当面对孩子成绩不好时， 这位妈妈常做的是当孩子的出气筒，让他发泄一下，再抱抱他给孩子一些安慰与鼓励。孩子能够越挫越勇，是因为有这样一位妈妈的爱与支持。

心理研究显示，一个人遭遇挫折的数量和对抗挫折的能力之间，不存在任何的直接关系。

也就是说，抗挫力的高低，与孩子经历的挫折数量没有什么联系。

挫折本身是没有意义的，教会孩子如何正确面对挫折，才是真正的挫折教育。