家长群的出现缩减了老师和家长沟通的时间成本，但不知何时起，家长群却逐渐变了味，成为老师和家长矛盾的激化器，引发了一系列的焦虑。

01 家长群只是个“背锅侠”

近年来，家长群显露出的问题越来越多，不仅家长们头疼，老师们也是有苦难言。

为了加强家校沟通与合作，让父母多参与孩子的学业与成长，学校将批改作文、检查签字、辅导功课等部分任务交由家长，家长们不得不工作、家庭、孩子学业三头兼顾，缩减了原本就不多的休息时间，而家长群则成了老师给孩子和家长布置作业的工具，这也让很多家长心生抱怨。

部分不明事理的家长也是激化家长和老师整体矛盾的另一因素。

中国注重人情世故，部分家长希望老师在学校多关注自己的孩子，往往会通过家长群做一些不得体的事，说一些不恰当的话，这让很多“不搞这一套的”家长不好拒绝又有苦难言，家长群徒增了他们的烦恼。

其实，家长群并不是这些问题产生的根源，却为教育上的家校问题“背了锅”。

以前没有家长群，老师布置的词语听写、课文背诵签字等家庭作业也需要家长辅助完成。以前没有即时通讯，这些任务要靠学生放学回家口头传达，现在有了家长群，老师可以直接向家长传达家庭作业并做说明，加之现代社会的巨大压力，让很多父母感到苦不堪言，难免指责老师不够敬业。

但问题产生的真正根源在于，社会一直向前发展，我们的教育模式却没有跟上时代的步伐，二者之间的距离导致了很多问题的产生。

简单说两点：

以前没有智能手机，也没有996，下班后家庭时间比较多，父母有时间辅助孩子完成家庭作业。

过去，教师的文化水平普遍要比家长高，双方都清楚这一点，并且家长对老师和学校的信任，让老师敢于管理学生、要求学生，教师自然而然就承担了教育中的大部分责任和任务。

时代在变，贫富差距拉大，大家都不希望自己的孩子输在起跑线上，各种压力接踵而至，家庭时间减少，网络的发达让家校不和谐的案例频繁出现在大众眼前，家校不和谐最直观的体现就是家长和老师之间的矛盾。

02 如何改善当前这种现状？

教育要家校结合，父母是家庭的代表，老师是学校的代表，二者不是敌对关系，而是战略合作伙伴的关系，因为他们的中心都是孩子。

从微观来看，家长和老师都要摆正位置，明确各自的责任。

老师作为推动社会进步的精神巨匠，自然要承担起教育中的大部分职责，不仅仅是传递知识，更重要的是塑造孩子的心灵。往小了说，教师作为一份职业，批改作业，帮助成绩差的学生提高成绩，不收受家长恩惠，不区别对待学生，是最基本的敬业精神。如果身任教师，却把该是自己的一些工作交由家长去完成，更甚者摆出一副“你的孩子你不管，那我也管不了”的姿态，未免有失职之嫌。由此看来，提高部分教师的职业道德是有必要的。

至于家长这一方面，关注孩子学业和成长问题是天经地义的事情，不以家长的工种、财富、社会地位为转移。该配合老师完成的任务不配合，出现问题第一时间甩锅，这样的家长是不合格的。老师也是普通人，有自己的家庭、孩子，不可能每一分钟都以学校的孩子为中心。诚然，近年有不少学校爆出老师侵犯、虐待学生的丑闻，家长们要注意防范，但也不可因噎废食，多给予老师一些支持、理解与信任，老师才敢真正管理学生。

从宏观来看，教育模式、师资分配、教师待遇、学校考核指标等都需要调整。

以师资分配为例，公立学校K12阶段的老师多为本科和大专学历，研究生以上学历的人才多集中在高校或企业。提高K12阶段教师整体学历背景，为在职教师提供持续学习、行业培训的机会，师范类高校严格把控人才输出质量等，都会在一定程度上改善这类问题。

宏观政策调整涉及各个部门，是一个漫长的过程。家校问题的改善，目前更多依赖老师和家长合作关系的改善。老师对学生多一份责任，家长对孩子多一份关注，谁也不轻易放弃孩子，出现问题谁也不互相“甩锅”，将家长群的作用发挥到极致，家校问题才能得到缓和。

“目前，中国的教师和家长之间普遍缺乏有效沟通和良性互动，容易形成不对等关系。通常由教师掌握主导权，家长则完全被动应对。”北京师范大学心理学教授李庆安坦言。

这种畸形的关系，导致很多家长过分紧张，担心自己的一言一行影响到老师对自己孩子的关注，也从反面助长了少部分老师的野心，利益熏心的老师怎么可能教育好孩子？同样，家长群中也有不少家长优越感爆棚，认为自己的孩子可以“区别对待”，凡事随着孩子的性子来，表面上为孩子、为自己挣足了面子，其实长期发展下去可能是害了孩子。

在教育这个天平上，家庭与学校、家长与老师是平等的，任何一方发生变化，教育的天平就会倾斜，导致问题和矛盾的产生。

在美国，幼儿园和小学都严格规定老师不可以留任何联系方式给家长，取而代之的是一些小学生书包里的文件夹。文件夹里有一周的教学计划、进度、要求、作业、课外活动的安排等等，家长据此可以了解孩子在学校做什么、帮助孩子准备带到学校的东西、协助孩子完成作业等。

家长和老师多换位思考，把握好边界问题，而不是将家长群拿出来“背锅”，家校才能真正形成良性互动，实现教育目标。‍

To make each day count.

让每一天都有所值。

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