“果实，你上午吃啥了？”那天中午正吃饭时，果实把碗里的饭扒拉过来扒拉过去，一副心不在焉的样子。

看到果实这样，我感到十分疑惑，最近因为居家既没给他买酸奶，又没买其他东西，连水果都没见他吃。他怎么就不好好吃饭呢？要知道两岁多的果实基本上都是自己吃饭，而且饭量很好，每次吃饭都大口大口地吃。带着这个疑问，我问道。

没想到，果实异常兴奋地指着冰箱说：“那上面有好吃的，姥爷给我吃了。”

我顺着他手指的方向抬头一看，冰箱上面有一袋饼干，原来是姥爷给果实吃了饼干。难怪他不好好吃饭，根本不饿啊！

在知道姥爷给果实吃了零食，我并不惊讶，也不焦虑，更没有生气。因为跟之前比起来，姥爷有了明显进步。这一个多月以来，这还是他第一次给果实吃零食。

要知道疫情期间，我们在姥爷家过年时，孩子们每天都沉浸在零食堆里。姥爷家简直就成了孩子们的天堂。

过年不仅准备了各种美味佳肴，还准备了各色糖果饼干。毫无疑问，这些零食自然成了孩子们的最爱。

看着孩子毫无节制地吃零食，我们都自觉地将零食收了起来，定量给果实和果实表姐吃，但姥爷就是家里那个特立独行的人，他不仅把我们收起来的零食全拿出来给小朋友们吃，还会想办法买回来让他们吃。

即使没什么零食吃了，姥爷会开始给孩子们吃冰糖，而且是那种特别大块的冰糖，估计是不容易弄碎，姥爷就拿一大块给他们吃，两个小家伙就抱着一大块冰糖啃。

那时的我们真的是怒火攻心啊！谁都知道不能给孩子多吃糖，而姥爷就是反其道而行之。

尽管如此，我们却是敢怒不敢言。究其原因，一方面，我从小就害怕爸爸；另一方面，正值春节期间，也不想因为这事闹得不愉快。毕竟姥爷是爱孩子的，只是爱的方式不正确而已。

理解归理解，但有时还是忍不住火冒三丈。有一次，果实和姥爷进了商店半天不出来，我就想“这是又要吃冰糖呀”，就赶紧去看。果然不出我所料，我一进去，果实就又蹦又跳地对我说：“妈妈，我和姥爷悄悄的。”

我一看，只见他手里拿着一张纸，纸里包着一块冰糖。竟然教小孩子藏着悄悄吃？那一刻，怒火喷涌而出，直接就想找姥爷讨个说法。天天这样给孩子吃冰糖，没有问题也会吃出问题来，孩子牙齿还要不要了？早晚会长蛀牙；孩子摄入这么多糖分，怎么消化得了？越想越气，可是，姥爷当时不在身边，我有火也无处发泄。

自己气了一会儿，竟也慢慢消气了！当我平静下来以后，我又觉得老人有时候真像一个“老小孩”，让人觉得既好笑又无奈。

在教育孩子这件事上，我其实比较强势。从果实出生开始，我就通过行动告诉家人，我是孩子的第一责任人，我的孩子我说了算。所以，在果实的事情上基本上都是以我为主。

可是，面对我自己的爸爸，我却拿他毫无办法。因为从小就怕他，怕到骨子里，即使现在也不敢造次，更不敢当面指出他的不对来。可是，在孩子吃零食这件事上，我不能放任不管啊！

思来想去，我决定采取“曲线救国”的办法。我不敢指出姥爷的问题来，但姥姥敢呀。于是，我先跟姥姥说好，让姥姥从正面“教育”姥爷。于是，姥姥属于第一梯队，从正面“教育”姥爷，告诉他为什么不能给孩子吃那么多的零食，晓之以理，动之以情。

其次，给老人与孩子留一条路走。当我发现姥爷给果实吃零食的时候，我不会把零食全部拿走，会留一些给果实吃。一方面果实吃到了想吃的，拿走一部分他也能接受。如果全拿走了，弄得孩子又哭又闹，姥爷肯定会挺身而出，维护果实，那就更不好收场了。

另一方面呢，也给了姥爷面子，也让他知道零食偶尔让孩子吃一点是可以的，只要不一下给太多了就可以。

然后，“骗走”零食时告诉孩子原因。在从果实手里“骗走”零食时，我会很耐心地告诉他，为什么不能吃太多。这其实也是说给姥爷听的。因为，姥爷给果实吃零食的出发点就是爱果实，而且绝对是无条件的爱。既然姥爷是爱果实的，那一定希望果实健康。所以，虽然姥姥对姥爷的晓之以理时常被姥爷顶了回来，但我坚信他是能听进去的。当姥爷给果实买了什么零食以后，我会当着姥爷的面向果实夸姥爷，说姥爷真好，又给果实买好吃的了，让果实谢谢姥爷。然后，再让果实对姥爷说：“姥爷，你下次再给我买好吃的时候，就给我买酸奶吧，我可喜欢酸奶了。”就类似这样，会间接的指导姥爷给果实买一些更加健康的食品。

最后，用绘本引导。我有时候也会以绘本为契机，潜移默化地影响孩子和姥爷。比如《肚子里有个火车站》和《牙齿大街的新鲜事》，我会告诉果实肚子里的小精灵喜欢吃什么，不喜欢吃什么，吃什么会导致牙齿里出现哈克和迪克，然后让果实再转述给姥爷，还能锻炼锻炼果实的表达能力。

就这样，在对待姥爷总喜欢偷偷给果实吃零食的问题上，我没有和姥爷发生任何正面的冲突，就这样慢慢地影响了他。

都说隔代亲，老人们对孩子是绝对的爱，做父母的我们一定要坚信这点。只要我们让老人们知道怎么做才是真的对孩子好，我相信他们都是能接纳并改变的。