“代写作业”受到热捧，学校和家长都该反思

王营

每逢开学前后，各类假期作业代写业务受到热捧。北京青年报记者调查发现，除了常规的抄写作业外，今年手工作品制作、手抄报绘画等特殊作业代写生意也格外火爆。几家专门销售“暑假手抄报”的淘宝店铺显示，最近一月，代写作业业务销售量均超过100，其中名为“小学生2017年新春小报”的商品更是月销1331笔。下单者除了学生本人外，更多的是学生家长。

学校布假期作业的目的，是为了让学生们在假期放松的同时，通过写作业保持良好的学习状态，培养学生良好的学习习惯，以温故知新，促进新学期学业进步。然而，“代写作业”生意的兴隆，却与学校的这一初衷背道而驰。

代写作业，乍一看好像是一些“代写作业者”不道德、没良心，专门赚黑心钱，实则反映出部分学校和家长对待作业的态度。一方面，说明教师布置的作业量大，而且是一些抄抄写写、可复制的重复性内容，学生利用假期难以完成；另一方面，说明家长对作业的认识出现偏差。完成作业本来是学生自己的事，只有学生亲自书写作业，才能知道自己在知识掌握和能力培养上存在哪些缺陷，下学期应朝哪方面努力，代写作业学生不用思考，也不用亲自动手，只是把本该自己完成的作业让他人代为完成，这与考试作弊没什么不同。

对于一些手抄报之类的特殊类型的作业，本来学校是想通过这类作业，培养学生的动手操作能力和实践能力，提高学生的综合素质，然而家长却怕麻烦，花钱在网上定制，这就完全失去了这类作业的意义。之所造成这种局面，一是说明这类作业可能难度太大，单靠学生个人的力量难以完成，需要家长配合；二是教师对这类作业的评价不合理，正如家长所言，手抄报“画得不好老师会批评，还会评比谁做得好发小礼物”，为了让孩子得到教师表扬，家长不得不在网上花钱找人代替制作。

新学期开学后，如果教师收上来的作业是学生和家长在市场上花钱购买的，那么无论哪种类型的作业，都难以实现布置作业的目的。更何况教师面对这样一大堆作业，怎么检查评价？如果只看数量，不看质量，那么客观上就等于放纵了代写。最怕的是作业评价上出现失误，有些作业明明是代写的，但却没有被教师被发现，被评价为“优”；有些作业明明是学生自己写的，却被看作是代写，被评价为“差”。无论出现哪种情况，都是对学生的不负责任。

解决代写作业问题，一方面需要净化社会环境，像打击高考、中考作弊那样，关闭一些代写作业网站，查除社会上一些代写作业机构；另一方面，也需要学校加强对假期作业的研究。学校在放假前，要本着适量、有趣、有用的原则，统筹各科作业设计和作业量，让学生在寒假里有时间、有兴趣、有能力完成作业，可适当增加作业的弹性，分层布置作业，让不同学习程度的学生都能“跳一跳、摘得着”，并用赏识的眼光评价学生的手工类特殊作业。同时，家长要转变观念，合理安排孩子的假期，规划好假期活动，让孩子学会管理自己的时间，有充足的时间完成假期作业，孩子能独立完成的作业，家长绝不可包办代替，更不可从网上购买。

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