“一人训孩子，全小区受教育”：父母要学会控制自己的情绪

王营

最近，一段“一人训孩子、全小区受教育”的视频，引发了不少网友的热议。视频中一位妈妈深夜狂吼辅导孩子作业，响彻整个小区。发脾气的消极影响是显而易见的。还处在作业煎熬中的家长们，不妨学会适当地放一放，放弃“孩子应该一讲就懂、一学就会”的不合理预期，多多提醒自己不必过于着急。家长在陪孩子做作业的过程中，还可以多一些心灵上的沟通与交流。比如，怎么和别人交往和相处、怎样互相理解和包容，和孩子聊一聊这些“非知识性”的生活智慧。

“不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳”，家长陪孩子写作业时，常被孩子专注力不够、效率不高、错误不断等问题所困扰。批评孩子的声音越来越大，惩罚孩子的花样也越来越多，但收效甚微。不停的催促、无端的批评、严苛的指责甚至体罚，不仅搅闹得四邻不安，而且会引发孩子的愤怒、恐惧、悲伤、痛苦等消极情绪，对孩子的学习毫无帮助，甚至还会影响到孩子的心理健康。

情绪，无论是大人，还是孩子，人皆有之。一项研究表明，大脑发育有一个特点，就是产生各种情绪的部分很早就发育成熟了，所以孩子很小的时候就开始有喜怒哀乐的情绪，但是对情绪进行管理、抑制和分析的部分，即掌管理智部分的“理性脑”脑区，要到20岁以后才能完全发育成熟。

与孩子相比，父母作为成年人，“理性脑”已经完全发育成熟，应该有控制和处理自身情绪的能力。父母和孩子的沟通，其实是不同量级的两个对手在较量。既然父母处理情绪的能力更强，就应担负更多处理双方情绪的责任，而不是任由自己情绪的洪水泛滥成灾，淹没了孩子健康的情绪表达。

一是父母要学会接纳孩子的情绪，理性解决孩子在学习中遇到的问题。孩子完成老师布置的家庭作业，是一项高强度的脑力劳动，也是一个不断出错和纠错的过程。当孩子对知识理解有偏差或者做题过程中出现错误时，孩子也非常着急，此时如果父母对孩子大吼大叫，孩子会更加急躁，以至于不知所措，头脑不清醒，久而久之，此种情绪会直接影响到孩子学习的自信心，学习成绩会更差。

此时，家长就要学会接纳孩子的情绪，等孩子情绪平复后，理性解决解决孩子在学习中遇到的问题。有人曾将此比喻为打网球，有两种接球方式：可以直接回接，也可以让球在地上跳一下，缓冲后再接。当孩子在学习上出现问题时，很多家长暴跳如雷，这就是直接用自己的情绪回应孩子的情绪，相当于网球比赛的直接接球，这种方式如疾风暴雨，孩子往往招架不住，让孩子顷刻崩溃。

如果家长采取第二种接球方式，当孩子做作业出现问题时，暂时接纳孩子的情绪，控制住自己的情绪，让孩子的情绪有一个缓冲期，等双方平静下来以来，再来帮助孩子理性分析一下问题到底出在哪里，应当如何解决等。如此，家长用不着大吼大叫，孩子也容易接受。

二是父母要降低对孩子的期望，了解孩子的个性。细细想来，一些父母之所以陪孩子写作业时控制不住自己的情绪，原因在于自己对孩子的期望值过高。有些家长总希望自己的孩子一讲就会，一做就对，次次考满分，年年得第一，将来上清北，有这种可能吗？

孩子的性格是千差万别的，有的孩子是多血质，思维灵活，但深度和广度不够；有的孩子属粘液质，看上去接受知识慢，但学得扎实牢固。对于多血质的孩子，很难要求他们在学习是不出差错；对于粘液质的孩子，也难要求他们一学就会。因此，父母要了解自家孩子的性格趋向和学习特点，因材施教，为孩子制定适合其特点的学习目标，尤其不能拿“别人家优秀的孩子”与自家孩子作比较。

三是不可打击孩子学习的积极性，要以肯定和激励为主。一些家长陪孩子写作业大吼大叫的同时，还常常伴以“你真笨”“你真蠢”“你比我差多了”“谁谁谁比你强多了”等一些刺激性的语言，这些对孩子的负面评价，除了家长逞一时的口舌之快外，对孩子没有任何激励作用。

西方有一个心理学家曾做过这样一个实验：把一条大鱼放进有许多小鱼的水池里，大鱼饿了就游上去捕小鱼，没有一只能逃得过它的捕捉。过了一段时间，科学家用一个玻璃瓶罩住了大鱼，再放进水池里。开始，当小鱼在瓶子外面游来游去，大鱼就迎上去咬，但每次都撞在了瓶壁上……慢慢地，大鱼的冲撞越来越少，最后它完全绝望了，放弃了捕食小鱼的所有努力。结果，当心理学家取走了套住它的瓶子，备受打击的大鱼沉到了池底，一动也不动了。无论有多少小鱼在它的身边，甚至在它嘴边游来游去，它都不会再张张嘴。最后，这条大鱼就这么活活饿死了。

听了这个故事，也许有的家长会说，这条大鱼真是笨死了！可仔细想想，大鱼原来并不笨，只是在无数次的碰壁之后，大鱼开始怀疑自己捕鱼的能力，后来它就彻底绝望了，坚信自己是一条“笨鱼”，是这种无力感，最终害死了它。

美国幼儿教育家凯茨在孩子的身上也发现了类似的现象，他称之为“习惯性愚蠢 ”。他说，很多孩子在学习的过程中，会因为某些原因，逐渐对学习产生怀疑，并因此而丧失了自信心。在他人的眼里，就会觉得他们“越来越笨”了。生活中，家长一些不经意的做法和坏习惯，就像是为孩子“套”了一个罩子，将孩子一步步推向“越来越笨”的境地。因此，对于孩子的学习，家长不可冷嘲热讽，要静待花开，以肯定和激励为主，坚定孩子学习的自信心。

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